XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

ВВЕДЕНИЕ

Всё в биологии имеет смысл

только в свете эволюции

Актуальность Ф.Г. Добржанский

«На вкус и цвет товарищей нет» на латыни - «о вкусах не спорят». Еще одна крылатая фраза гласит: «Красота в глазах смотрящего». Они говорят о том, что представления о красоте могут быть разными.

В то же время во все времена и эпохи непременными условиями «вечной и неизменной» красоты были и остаются симметрия; гармония; взаимное соответствие всех черт и пропорций; законченный целостный образ; чувство подлинной жизни. Люди всегда задавались вопросом о том, что общего есть между всеми прекрасными вещами. Для объяснения восприятия прекрасного предлагают разные подходы. Не стоит спорить о правоте вышеупомянутых фраз - с этим мы встречаемся каждый день. А вот каковы основы «вечной и неизменной» красоты? Почему «Умирающий лебедь» Сен-Санса в исполнении Майи Плисецкой очаровывает и гипнотизирует каждого в зале, даже тех, кто вовсе не разбирается в балете. Какие новые открытия совершены в науке? Можно ли какие-то общие принципы восприятия работают красоты найти в балете «Лебединое озеро» П. И. Чайковского.

Объект исследования: балет П. И. Чайковского «Лебединое озеро»

Предмет исследования: «законы восприятия красоты» в балете «Лебединое озеро»

Цель работы: выявить «законы восприятия красоты» в балете «Лебединое озеро»

Задачи работы:

1. Изучить объективные и субъективные элементы красоты

2. Рассмотреть аспекты объективного восприятия красоты

3. Изучить «законы восприятия красоты»

4. Выявить «законы красоты» в балете «Лебединое озеро»

Гипотеза: эстетическое наслаждение (чувство удовольствия, которое доставляет восприятие красок, звуков, форм, движений и других особенностей объективных предметов или явлений) при восприятиибалета «Лебединое озеро» П. И. Чайковского можно объяснить через законы красоты Вилейанура Рамачандрана.

1. Литературный обзор

1.1. Объективные и субъективные элементы красоты

«На первый взгляд, можно сказать, что красота является субъективным понятием, зависящим от индивидуального восприятия и предпочтений каждого человека. Каждый имеет свой уникальный вкус и эстетические предпочтения, которые формируются под влиянием культуры, образования, опыта и личных предпочтений. Например, то, что одному человеку кажется красивым, может не вызывать таких эмоций у другого. Это свидетельствует о субъективности и относительности понятия красоты.

Однако, следует отметить, что существуют и объективные элементы, которые могут влиять на восприятие красоты. В нашем мире существуют некоторые универсальные принципы, которые помогают нам определить, что считается прекрасным. Например, гармония, симметрия и пропорции часто ассоциируются с красотой в различных областях, включая искусство, архитектуру и природу. Эти объективные качества могут вызывать положительные эмоции и впечатления у широкого круга людей, их восприятие не зависит от индивидуальных предпочтений. Кроме того, существуют культурные и исторические факторы, которые влияют на то, как люди воспринимают красоту. Культурные стандарты и мода определяют и формируют представление о том, что считается красивым в определенной эпохе и обществе. Можно сделать вывод, что понятие истинной красоты является комплексным и включает в себя как объективные, так и субъективные элементы» [1].

1.2. Красота с точки зрения точки зрения эволюции

«Одним из первых изучать восприятие красоты стал британский нейробиолог, профессор Университетского колледжа Лондона Семир Зеки. Он пришел к выводу, что восприятие красоты связано с активностью тканей в поле медиальной орбитофронтальной коры головного мозга.

Это область коры в лобных долях головного мозга, которая участвует в когнитивном процессе принятия решений, отвечает за вознаграждение и удовольствие».

Совсем недавно китайские ученые выяснили, что при восприятии красивых произведений искусства «включается» передняя медиальная зона префронтальной коры, а при восприятии красивых лиц в мозге регулярно активируется левый вентральный стриатум - полосатое тело. Он известен как центр удовольствия в мозгу.

Оказывается центр, открытый Семиром Зеки, не единственный. Возможно, что такой единый центр всё же существует, просто его пока не удалось обнаружить.

Понятия красоты сформировались у человека в процессе удовлетворения потребностей, на пути эволюции они трансформировались и закреплялись. Например, красота особи противоположного пола означала её здоровье, силу и потому — привлекательность как партнёра для рождения здорового потомства, для защиты от хищника.

Красота объекта пищи означала будущее успешное удовлетворение пищевой потребности. Ощущение красоты, сопряженное с удовольствием и остротой переживаний, лежит в сфере эволюционного развития. Чувство прекрасного — лишь один из компонентов в целом наборе эволюционных приспособлений.

С точки зрения эволюции красота — это одно из приспособлений, которое пробуждает и поддерживает интерес, воодушевляя принимать решения, наиболее способствующие выживанию и продолжению рода» [3] .

1.3. Девять законов нейроэстетики Вилейанура Рамачандрана

Трудности с определением зон мозга, отвечающих за восприятие красоты, однако, не останавливают нейробиологов от попыток сформулировать эстетические принципы нашего мозга. Одна из самых известных нейроэстетических теорий принадлежит знаменитому индийскому неврологу Вилейануру Рамачандрану.

В книге «Мозг рассказывает» Рамачандран вывел девять законов эстетики, где рассматривает каждый из них с точки зрения пользы, которую он приносит для нашего выживания. Рамачандран предлагает взгляд на эстетику не через философию, а через нейробиологию. По его мнению, искусство воздействует на древние механизмы мозга, выработанные эволюцией задолго до появления кисти и холста. Рамачандран считает, что эти законы являются универсальными, которые впоследствии вполне могут быть дополнены новыми научными открытиями в этой области» [6].

У таких взглядов есть сторонники и противники, которые считают, что «не все произведения искусства красивы, и не всё, что красиво — это искусство». Нейроэстетика – молодая наука. Вспомним, что законы Менделя не признавали 35 лет. Уотсон, Крик и Уилкинс за расшифровку структуры ДНК получили Нобелевскую премию только через 9 лет. Исследования в области нейроэстетики, изучающие зоны мозга, отвечающие за восприятие красоты, продолжаются.

2. Объект и методика исследований.

2.1. Характеристика объекта исследования

(Запись балета «Лебединое озеро» от театра «Кремлёвский балет» https://mediacult.ru/assets/lebedinoe-ozero-p-caikovskogo-kremlevskii-balet).

Балет «Лебединое озеро» Петра Ильича Чайковского был создан в 1876 году и впервые представлен зрителям в 1877 году в Большом театре. «Лебединое озеро» считается символом русского балета, его чистоты, величия и благородной красоты.

Одним из главных преимуществ балета «Лебединое озеро» является его красота и элегантность. Танцы балерин, их плавные движения и изящные позы создают неповторимое зрелище. Каждый шаг, каждое движение тела пропитаны грацией и хрупкостью. Это истинное искусство, которое требует многолетней подготовки и самоотдачи » [5].

2.2. Методы исследования

Абстрагирование (предполагает изучение определенного свойства или явления без учета остальных) - изучение каждого закона красоты отдельно от других.

Анализ литературы – (изучение литературы и нормативно-правовых актов по теме исследования) - основной метод для подготовки теоретической части работы.

Аналогия – метод исследования, подразумевающий (поиск сходств явлений или предметов по определенному перечню признаков) - поиск проявления законов красоты в балете «Лебединое озеро».

Индукция – (основывается на принципе «от частного к общему», предполагает изучение конкретных событий и действий) – выявленные по отдельности законы красоты, в совокупности позволяют сделать вывод о красоте и элегантности данного балета [4].

Видеопросмотр – (позволяет находить, фиксировать изучаемые явления, анализировать их) – отбор подходящих кадров при просмотре видеозаписи балета «Лебединое озеро».

3. Результаты исследований

3.1. Решение проблем восприятия

3.1.1. Эволюционная основа. В каждом из нас вшита программа любопытства. Решение загадок приносит человеку порцию гормонов удовольствия. Конечно же, у этого есть эволюционный смысл. Для выживания требуется пытливый ум, самые сообразительные смогли прорваться сквозь естественный отбор. Угадывание в примятой траве следы хищника дарило нашим первобытным предкам радость сохраненной жизни. А для этого требовалось развивать фантазию, чтобы из отдельных элементов составить картину поджидающей опасности. Или, наоборот, сложить два и два и найти признаки замаскированного гнезда с питательными яйцами дикой птицы. На этом базируются три основные когнитивные потребности – в понимании, предсказании и контроле [6].

3.1.2. Пример 1. Волны, нечеткий, размытый силуэт девушки-лебедя, скрытый завесой тумана, который рассеивает свет, создавая мягкие переходы от света к тени. Лунный свет освещает сцену у озера, чтобы создать ощущение таинственности и нереальности происходящего.

Рис. 1. Девушки-лебедь в тумане Рис. 2. Таинственное озеро

Пример 2. Сцена из балета «Лебединое озеро» - занавес поднимается, и зрители видят озеро (по сюжету образованное из слез матери Одетты) с волнами, далеко уходящими за горизонт. На озере девушки-лебеди, освещенные лунным светом. Великолепное оформление сцены: оригинальное и функциональное, создающее нужную атмосферу. Нет необходимости в субтитрах с пояснениями.

Вывод. Мозгу нравится «выискивать» прекрасное, связь зрительных центров с эмоциональными, гарантирует получение удовольствия даже от самого поиска.

3.2. Закон максимального смещения

3.2.1. Эволюционная основа

Зрение развилось, чтобы находить предметы и реагировать на них (узнавать их, охотиться на них, есть их, ловить их, спариваться с ними) быстро и уверенно, совершая только необходимые усилия, сокращая их там, где необходимо свести к минимуму вычисления.

Закон максимального смещения гласит: наиболее яркая реакция возникает

на преувеличенную версию зрительного раздражителя.

Рис.3. Длиннохвостый бархатный ткач Рис.4. Никобарский голубь

Длинный хвост самца ткача в брачный период и великолепное оперение самца никобарского голубя (самого красивого голубя) повышают шансы привлечения самки. Также это объясняется ограниченностью ресурсов внимания (мозг стремится практически моментально отделять главное от второстепенного, концентрируясь на том, что имеет наибольшее значение) и природной реакцией восприятия (максимальные акценты на элементах вызывают более мощный отклик).

3.2.2. Пример 1. Данный принцип используется в балете, например, для создания образа черного лебедя: макияж глаз зачастую гиперболизируется, чтобы сделать взгляд наиболее выразительным и демонически притягательным.

Кроме того, берется на вооружение помада ярко-красного оттенка, которая не просто отлично сочетается с темным и мрачным макияжем глаз, но и отражает сложный и манящий образ Одиллии [2].

Рис.5. Макияж Одиллии

Коршун - колдун с развевающимися крыльями в страшной маске внушает трепет (суперкрылья) —

один из эффектных

элементов постановки,

который зловещим

контрастом оттеняет

беззащитность лебедей.

Рис. 6. Коршун-колдун (суперкрылья)

Вывод. Рецептивные поля нейронов животных и человека работают одинаково - они активнее отвечают на преувеличенные раздражители. Это принцип гиперболы. Чем больше по размеру симпатичный объект, тем больше дофамина он обещает.

3.3. Симметрия

3.3.1. Эволюционная основа

Мозг «любит» симметрию. Она приносит эстетическое удовольствие, дает ощущение порядка, контроля и безопасности. Симметрия – это красиво. Симметричные черты внешности говорят о здоровье: нормальные гены, нет паразитических болезней. Асимметрия ассоциируется с болезнью.

Однако, все должно быть в меру: чрезмерная симметрия конфликтует с принципом сложности, так как выглядит скучной и предсказуемой» [7].

3.3.2. Симметрия как элемент красоты в балете «Лебединое озеро» проявляется в нескольких аспектах. В хореографии различают несколько видов симметрии:

Пример 1- симметрия балетных позиций ног, рук, тела, головы.

Пример 2- симметрия рисунка танца (формирование на сцене однородной структуры в линии и рисунки — круг, клин, квадрат и др.).

Рис. 7. Симметрия балетных позиций Рис. 8. Симметрия рисунка танца — клин

Вывод. Наш мозг стремится к упрощению и предсказуемости. Структурированное пространство снижает уровень тревожности, помогает быстрее обрабатывать информацию и воспринимается как безопасное. Это заложено в нас на уровне эволюции.

3.4. Изоляция

3.4.1. Эволюционная основа

Любой художник скажет вам, что простой набросок или каракули скажем, голуби Пикассо или наброски обнажённой натуры Родена может иметь больше эффекта, чем полноцветная фотография того же предмета. Художник подчёркивает лишь один источник информации о предмете такой, как цвет, форма или движение, и сознательно приуменьшает или устраняет остальные источники. Набросок может произвести больший эффект, потому что ваш мозг имеет лимит внимания. Набросок предмета позволяет вам сосредоточить все ваши ресурсы внимания на контуре, в котором содержится движение и действие.

Рис. 9. Набросок «голуби Пикассо» и фотография

«Выделение одного элемента помогает мозгу блокировать остальную сенсорную информацию и сконцентрироваться. Повышенный уровень внимания способствует усилению эмоциональной реакции, особенно когда сам элемент максимально упрощен. Это необходимо мозгу, т. к. внимание — ценный ресурс, и фокусировка внимания нужна была нашим предкам, чтобы максимально быстро «выхватить» взглядом значимые признаки хищника (еды или партнера).

Принцип изоляции работает потому, что мозг не может уделять внимание всему сразу: он сосредотачивается на наиболее заметных и отличающихся сигналах. Когда художник убирает лишнее, оставляя только главное, мозг зрителя активнее вовлекается, заполняя пробелы и акцентируя внимание на том, что осталось» [7].

3.4.2. Пример 1. Одетта отделена от остальных исполнителей, а ее лебединая сущность передана всего несколькими жестами. Принцип изоляции зрительного знака позволяет нам выделять главное, игнорируя остальное.

Пример 1. Мы не видим лица Одетты, наше внимание переключается на ее позу, что усиливает ассоциацию девушки с расправившим крылья лебедем.

Рис. 10. Перевоплощение в лебедя через позу. Рис. 11. Тень коршуна

Пример 2. На заднем фоне - тень коршуна. Наше внимание не отвлекается на другие детали этого персонажа, что усиливает эмоциональную реакцию на

появление злого гения, символизирующего всесильный образ роковой Судьбы.

Вывод. Этот принцип связан с особенностями работы внимания: мозг не может уделять внимание всему сразу, сосредотачивается на наиболее заметных и отличающихся сигналах.

3.5. «Отвращение к сходному мнению»

3.5.1. Эволюционная основа.

«Отвращение к совпадениям — это фундаментальный принцип работы человеческого мозга, который помогает нам отличать реальные объекты от случайных совпадений.

Уникальные точки зрения часто вызывают у нас дискомфорт, поскольку мозг стремится найти более вероятное объяснение наблюдаемой сцене. Когда мы видим изображение, где объект расположен точно посередине (как пальма между холмами), наш мозг не может найти правдоподобного объяснения такому расположению, поэтому картина кажется неестественной.

Рис. 12. Два холма с деревом посередине

Уникальная перспектива (вариант а) создаёт впечатление, что пальма расположена строго посередине, что выглядит подозрительно.

Дело в том, что в визуальном плане существуют не только вещи, которые человеческий мозг «любит», но и вещи, которые он «не любит». К последним относятся, например, совпадения. Слишком яркие совпадения, таким образом, выглядят неестественно, подозрительно, а значит, неэстетично» [7].

3.5.2. Мозг любит необычные моменты, которые поражают зрителя. Редко кто из нас, может сделать шпагат на полу. А шпагат в воздухе?

Рис. 13. Движение Гранд жете Рис. 14. Фуэте

Пример 1. Гранд жете – зрелищное балетное движение, когда танцор подпрыгивает и во время прыжка делает шпагат. Шпагат в воздухе всегда вызывает всплеск оваций, заставляет сердца зрителей замирать своей элегантностью и великолепием.

Пример 2. Фуэте — один из самых красивых и сложных элементов классического балета. Это вращение на одной ноге, которое выглядит как легкий и плавный полет, но на самом деле требует невероятной силы, координации и техники. Главная героиня демонстрирует своё мастерство, исполняя 32 фуэте подряд. Эта виртуозная последовательность требует невероятной координации, силы и выносливости [5].

Вывод. Закон «отвращение к сходному мнению» объясняет стремление личности к самостоятельности и самовыражению, а также стремление к разрушению стереотипов, которые позволяют изменить и расширить рамки познания. По утверждению Рамачандрана, красота — это также нарушение нормы, отклонение от неё, сюрприз, открытие, радостная неожиданность.

3.6. Группировка

3.6.1. Эволюционная основа. Мозгу нравится объединять похожие цветовые пятна в цельный объект. Когда-то это помогало разглядеть в листве тигра, а теперь — подобрать сумку в цвет обуви.

Рис. 15. Группировка по цвету Рис. 16. Группировка элементов

Изначально зрительный механизм группировки был предназначен для узнавания скрытых за завесой веток и листьев объектов.

«Наш мозг склонен воспринимать объекты как целостные единицы, а не как отдельные элементы. Группировка может происходить по различным признакам, таким как схожесть формы, близость элементов в пространстве или общие визуальные свойства.

Художники неспроста часто выбирают для своих картин единую цветовую гамму. Один и тот же

бежевый цвет на картине (Рис.17) использован повсюду: в нимбах, одежде и волосах.

Спустя тысячи лет продавщица в магазине и художник в мастерской неосознанно следуют этому же древнему, заложенному в нас эстетическому принципу» [7].

Рис. 17. Картина эпохи Возрождения

3.6.2. Пример 1. Во втором акте балета монохроматические бело-голубые оттенки создают сказочную атмосферу, переносящую зрителей в мистический мир.

Рис.18. Бело-голубое оформление сцены.

В танце лебедей свет и тень подчёркивают грациозность и синхронность движений. Мягкий, рассеянный свет, скользящий по белым пачкам, создаёт иллюзию лёгкости и невесомости.

Пример 2. В балете много фольклорных танцев: польский, чешский, испанский, венгерский чардаш, неаполитанский, русский. Каждый танец удивляет

красочностью и богатством оформления костюмов.

Сочетание цветов в костюмах и оформлении сцены многократно усиливает впечатления от танцев, создавая цельный сценический образ - мозг наслаждается группировкой похожих по цвету элементов (Рис 29, 30). Закон группировки также работает на экономию когнитивной энергии. Анализировать каждую часть отдельно сложнее, чем объединенную группу, поэтому сцена и костюмы оформляется в одинаковой цветовой гамме.

Рис. 19. Русский танец Рис. 20. Неаполитанский танец

Вывод. Группировка элементов в визуальных композициях может происходить по различным признакам, которые связаны со схожестью формы, близостью элементов в пространстве или общими визуальными свойствами (цвет, контраст, насыщенность). При любых группировках мы получаем удовольствие от составления из частного целое.

3.7. Контраст

3.7.1. Эволюционная основа

«Контраст (различие в яркости, цветах или текстуре) привлекает внимание, потому что позволяет мозгу быстро выделять значимые объекты на фоне окружающей среды. Эволюционно это свойство могло помочь предкам распознавать опасности среди большого числа однотипных объектов (резкое появление змеи на песке) или находить пищу (красные ягоды на фоне зелёного леса).

Контраст бывает разным: света и тени, цветов или материала. Одна из причин, по которой этот феномен привлекает наше внимание, в том, что наши предки натренировались различать яркие плоды на фоне листвы, в сумерках или вдали. Если группировка позволяет различать яркие точки на более широких расстояниях, то распознавание контраста подразумевает сравнение прилежащих друг к другу участков.

Контраст — это относительно неожиданная смена освещения, цвета или какого-то другого свойства двух смежных в пространстве однородных участков. Чем больше разница между двумя участками, тем сильнее контраст. Слишком мало контраста делает рисунок безликим. А слишком много контраста может сбить с толку»[7].

3.7.1. Костюмы в «Лебедином озере» на протяжении всего спектакля претерпевают множество трансформаций, чтобы передать разные сцены и настроения.

Пример 1. Белые пачки лебедей символизируют чистоту и невинность, а черная пачка Одиллии символизирует хитрость и обман.

Рис. 21. Контраст цвета Рис. 22. Контраст света и тени

Костюмы изготовлены из высококачественных материалов и украшены блестками, бусинами и другими украшениями, которые придают представлению гламур и элегантность [4].

Пример 2. Контраст света и тени, умело управляемые художником по свету, способны оживить декорации, подчеркнуть пластику танцовщиков, передать тончайшие нюансы эмоций и создать магическую атмосферу, которая делает этот балет столь притягательным. Резкий контраст между освещенными и затемненными участками сцены создает ощущение тревоги, предвкушения чего-то необычного. Он подчеркивает таинственность озера и леса, скрывающего в себе неизвестные опасности.

Свет и тень в «Лебедином озере» — это не просто элементы сценографии, а неотъемлемая часть художественного языка балета, без которого невозможно полностью раскрыть его глубину и красоту

Вывод. Контраст (различие в яркости, цветах или текстуре) привлекает внимание, потому что позволяет мозгу быстро выделять значимые объекты на фоне окружающей среды. Это свойство связано с эволюцией - контраст выполняет функцию сигнализации: яркие контрастные цвета или текстуры могут указывать на важные сигналы в окружающем мире, такие как присутствие пищи или угрозы. Способность отделять объекты от фона помогает нам замечать красоту и радоваться ей.

3.8. Ритм и повтор

3.8.1. Эволюционная основа

Наши предки провели длинный этап эволюции в лесу, определенный ритм роста деревьев мог либо запутать, либо подарить спокойствие и ощущение безопасности. Поэтому упорядоченность умиротворяет. С другой стороны ритм – повторение одинаковых элементов создает ощущение предсказуемости, что значительно упрощает существование и снижает стресс.

Мозг пытается привести окружающий мир в систему и упорядочить визуальный хаос. Этот закон имеет отношение не только к искусству, можно показать на примере различных религиозных ритуалов, сопровождаемых повторяющимися звуками или движениями.

Это удовлетворяет сразу несколько основных когнитивных потребности, упомянутые ранее – в контроле и предсказуемости.

3.8.2. Пример 1. Темп, в котором исполняется «Танец маленьких лебедей», требует колоссальной выносливости и техничности. Образ птицы передают движения и положения рук, стилизованные позы, движения головы, повторяющие движения птиц.

Рис. 23. «Танец маленьких лебедей»

Всем балеринам нужно быть предельно точными в каждом движении, жесте, повороте головы, чтобы добиться той особенной эстетики, стилистики и прелести этого номера, которая привлекает и завораживает зрителя уже на протяжении 140 лет.

Вывод. Мы восхищаемся танцами чомг (больших поганок), исполнением бальных танцев, «Танцем маленьких лебедей», потому что их объединяют ритм и повтор. Это удовлетворяет сразу несколько основных когнитивных потребностей – обеспечивает контроль и предсказуемость.

3.9. Визуальная метафора

3.9.1. Эволюционная основа

Визуальная метафора. Девятый принцип нейроэстетики — визуальная метафора — это связь несвязанных напрямую объектов.

Ученые считают, что умение находить скрытые аналогии помогало нашим далеким предкам общаться в группе. Умение быстро и понятно объяснять свои идеи другим людям помогало выживать. Все мы знаем, как быстро тает мороженое в солнечный день, поэтому аналогия с глобальным потеплением понятна всем [2].

3.9.2. Балерины в балете «Лебединое озеро» Петра Ильича Чайковского ассоциируются с лебедями благодаря сочетанию сюжета, хореографии и костюмов. Образ лебедя это символ невинности, красоты и хрупкости. Грациозные движения танцовщиц, изображающих лебедей, завораживают своей легкостью и изяществом. Кажется, будто они парят над сценой, не касаясь ее ногами» [5].

Рис. 24. «Лебединая песня» Одетты

Наш мозг проводит параллель между «лебединой» партией Одетты и ее психологическим состоянием, и эта аналогия углубляет наше восприятие ее боли. «Лебединая песня» Одетты выражает преданную любовь и трагичную судьбу.

Вывод. Цель метафоры — ярче изобразить объект или явление, используя на

первый взгляд несовместимые определения. Поэтому визуальные метафоры привлекательны для человека.

4. Вывод

Полученные результаты позволяют сделать вывод о следующем:

1. Восприятие красоты одновременно субъективно и объективно.

2. Объективные универсальные законы красоты приобретены в процессе эволюции, обусловлены генетически, базируются на физиологических процессах зон коры и подкорковых структур.

3. Все «законы восприятия красоты» Вилейанура Рамачандрана в балете «Лебединое озеро» выявлены.

Наша гипотеза подтвердилась: красоту и элегантность балета «Лебединое озеро» П. И. Чайковского, эстетическое наслаждения получаемое зрителями можно объяснить, используя законы красоты Вилейанура Рамачандрана.

4. Использованная литература и интернет-ресурсы:

1. Ахмедов И. Восприятие красоты: Индивидуальные и культурные аспекты. [Электронный ресурс] / Илья Ахмедов. // Сайт профессиональных психологов. – 2023.– Режим доступа: https://www.b17.ru/blog/393192/ (02.08. 2025)

2. ГРИМ. Лебединое озеро. [Электронный ресурс] / Mood&More DANCE- студия балета .-2022.- Режим доступа https://vk.com/wall-211083706_42 / (25.12. 2025)

3. Курьёз Юлия. Как мозг видит красоту. [Электронный ресурс] / Ю. Курьёз//- 2018.- Режим доступа: https://vk.com/@-48963693-kak-mozg-vidit-krasotu?subtype=primary (10.09.2025)

4. Линейцева Е.Г. Лекция "Методы исследования", [Электронный ресурс] / Е.Г. Линейцева // – Образовательная площадка для учителей. – 2023. – Режим доступа:https://multiurok.ru/index.php/files/lektsiia-metody-issledovaniia.html?ysclid=mk47cvsqrq382485634 (14.08.2025)

5. Познанский А.Н: Чайковский – Москва: Издательство Молодая гвардия, 2010. – 768

6. Почему это красиво? Подчиняем философию красоты законам нейроэстетики [Электронный ресурс] / Дизайн- 2023.- https://vc.ru/design/904367-pochemu-eto-krasivo-podchinyaem-filosofiyu-krasoty-zakonam-neiroestetiki?ysclid=mknejfpsnt37194373/ (24.11.2025)

7. Рамачандран В. С. Мозг рассказывает. Что делает нас людьми. [пер. с англ. Елены Чепель]-Москва : Карьера Пресс, 2017 - 422с.

Заключение

Новое исследование ученых из Государственного университета Боулинг-Грин (США) показывает, что люди уже не могут отличить картины, созданные ИИ от картин, написанных художником-человеком. Однако бессознательно все же больше тянутся к «человеческому» искусству. Научная статья вышла в Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. (https://dzen.ru/a/ZYGvoNgvcEEOHPee, 19 декабря 2023)

В 2023 году сообщалось, что учёные из Государственного университета Боулинг-Грин (США) провели исследование, в котором добровольцам предложили пары картин: одна из них написана художником, а другая — сгенерирована искусственным интеллектом.

Фото: Bowling Green State University. Картина слева сгенерирована ИИ, справа - написана Полем Сезанном

Результаты исследования: участники правильно определили, какая из картин написана художником, а какая — сгенерирована ИИ, лишь в немногом более половины случаев. Точность почти не превышала случайную.

Испытуемых также спрашивали, какие картины больше нравятся лично им. В этом случае люди уверенно в большинстве случаев называли именно произведения, созданные живыми художниками.

Гипотеза, которую выдвинули исследователи, заключается в том, что мозг улавливает крошечные различия, минуя сознание. Это похоже на эффект «зловещей долины»: нечто пытается выглядеть человеческим, но есть микроразличия, которые улавливает подсознание.

Следовательно, предпосылки к появлению эстетического наслаждения имеют не только социальную природу. Можно говорить о том, что тяга к эстетике заложена в нас и на генном уровне. (Нейросеть vs живой художник: выяснилось, чьи картины больше нравятся людям и почему https://dzen.ru/a/ZYGvoNgvcEEOHPee, 19 декабря 2023).