XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Искусство из глубины веков: альбом-путеводитель для детей

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Албутова П.И. 1

---

1МКОУ "СШ с углублённым изучением отдельных предметов города Жирновска"

Прокопенко В.В. 1

---

1МКОУ "СШ с углублённым изучением отдельных предметов города Жирновска"

Работа в формате PDF

5 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов - авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи...

Д. С. Лихачёв.

Актуальность.

Культурное наследие – духовный, культурный, экономический и социальный капитал невозместимой ценности. Наследие питает современную науку, образование, культуру. Современная цивилизация осознала высочайший потенциал культурного наследия, необходимость его сбережения и эффективного использования как одного из важнейших ресурсов мировой экономики. Утраты культурных ценностей невосполнимы и необратимы.

Проблема приобщения детей к русской народной культуре, народным традициям неоднократно рассматривалась учеными и практиками. Предметом изучения были вопросы, связанные с ролью народной культуры и народных традиций в становлении личности ребенка, обсуждалось соответствующее содержание, условия, методы ознакомления с народными традициями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Интерес ребенка к родной культуре может возникнуть только из знакомства с ней. В запасниках Русских музеев пылятся тысячи произведений русского народного искусства: они не выставляются, не печатаются. Трудно найти хорошую книгу по русской народной вышивке, пособий по технике вышивания. А для детей и вовсе такие книги не выпускаются. Как без этого возможно возродить любовь к русскому народному искусству? Приобщение детей к народной культуре обеспечивает связь поколений, способствует всестороннему, гармоничному развитию личности, решает задачи умственного, физического, нравственного, эстетического, трудового и семейного воспитания.

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память. И мы по – новому начинаем относиться к национальным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянное сквозь сито веков. Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать своё место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны, только тогда, когда органически освоена русская культура, когда понято и осмысленно прошлое – далёкое и близкое.

Обоснование темы выбранного проекта.

Сохранившиеся древние мотивы орнаментальных вышивок, являются настоящим историческим наследием, дающим более полное представление о жизни наших далеких предков, которые в руках современных мастериц обретают новую жизнь. Народная вышивка – это особый язык общения между целыми поколениями, попытка предков донести до потомков самые важные жизненные мудрости.

В нашей школе учащиеся начальных классов имеют возможность прикоснуться к народному искусству, занимаясь по дополнительной программе «Истоки старины глубокой», а дети 5-7 классов продолжают знакомство с вышивкой на уроках технологии.

В настоящее время я вместе с учащимися социально-педагогического класса «Путь в профессию» прохожу профессиональные пробы по профессии «учитель», «педагог дополнительного образования». Под руководством педагогов Центра детского творчества учусь проводить занятия в начальной школе. Я решила создать альбом-путеводитель по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Считаю, что данный альбом позволит увидеть и понять образный язык вышивки, открыть прекрасный мир искусства, который живет рядом с человеком на протяжении всей истории его существования, привлечет ребят к народному творчеству.

Выработка концепции. При выборе учитывала:

1. Уровень моего мастерства

2. Необходимость такого изделия

3. Затраты на приобретение материалов и инструментов для работы

4. Количество времени, необходимое для выполнения изделия.

Цель проекта: разработать интерактивный альбом-путеводитель по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Задачи:

1. изучение литературных источников по теме;

2. исследовать технологию создания альбомов-путеводителей для детей;

3. проанализировать информацию по русской народной вышивке;

4. разработать дизайн и структуру альбома;

5. отредактировать и подготовить альбом к печати;

6. разработать проект и проанализировать результаты работы.

Новизна проекта: созданиеальбома-путеводителя в бумажном и электронном форматах расширяет границы образовательного пространства для знакомства с информацией, имеющей культурно-историческое значение в целом, выход на информацию через QR-коды.

А для меня, как разработчика нового образовательного продукта, есть прекрасная возможность освоить ещё профессии редактора и дизайнера альбома.

Межпредметные дисциплины: изобразительное искусство (разработка дизайна альбома, связь с музеями); история (исторические факты); математика (экономические расчеты); русский язык (оформление альбома, стиль пояснительной записки проекта); информатика (пояснительная записка, разработка электронного альбома, мультимедиа).

Во время работы использовались методы исследования: анализ; наблюдение; сбор информации; эксперимент; сравнение; обобщение.

1. Теоретическая часть

1. 1. Народная вышивка - феномен национальной культуры

Искусство вышивания имеет многовековую историю. Русская вышивка имеет очень глубокие корни. На территории Древней Руси этим видом рукоделия в совершенстве владели все женщины вне зависимости от возраста и положения в обществе. В основе этого вида рукоделия, а в особенности вышивки крестом, лежат обычаи и обряды нашего народа. Каждый узор, каждая черточка были наполнены особым смыслом. Изучая вышивку, В. Стасов отмечал: «у народов орнамент никогда не вмещал в себя ни одной лишней линии, каждая полосочка имела здесь свое определенное значение… Это сложный язык, последовательная мелодия, которая имела свою основную причину и предназначена не только для глаз, но и для ума и чувств». Это бесценный оберег, который передавался из рода в род.

В народном искусстве сохранилось много древних символов-оберегов, изображая которые на одежде, посуде, жилище человек отгонял нежелательных духов. Самые распространенные мотивы орнаментов — женские фигуры, птицы, разнообразные деревья и цветы. Местом расположения вышивок на одежде служат, как правило, соединительные швы, воротники, подолы, края рукавов и разрезов (см. Рис.1).

Рис.1

В обережных узорах часто действующей является какая-то одна его часть, а не весь узор в целом — просто цветочный или геометрический мотив, заключенный в круг или овал, круговая окантовка рукава, подола, ворота. Ведь чтобы иметь реальную защиту, достаточно вышить узор, состоящий из замкнутых, округлых контуров. Знаки в обережных вышивках: кресты -преграда и отвращение зла, знак закрытости; дерево -символ взаимосвязи всего в мире, символ долгой жизни; цветок -символ красоты и непорочности; звезды -знак небесного огня; круги -символ плодородия, материнства, изобилия; квадраты -знак земледельцев, символ плодородия полей; спираль -символ мудрости; волнистая линия -волны, вода, Мировой океан, символизирует начало жизни; треугольник -символ человека (см. Рис.2).

Рис.2

Цвет обережной вышивки для детей был всегда красным, тогда как для взрослой одежды он мог быть различным. Так, женщины часто использовали в вышивке кроме красного чёрный цвет – цвет матери-земли. Мужчинам же часто был нужен для оберега синий или зелёный цвета – синий защищал от гибели от стихий, зелёный – от ран.

Основными охранительными символами для девочки были: Богини-покровительницы судьбы, символ рода, древесные орнаменты, символ покровителя дня её рождения, символы земли и женских ремёсел. Мальчики (как и девочки) до двенадцати лет носили рубахи без поясов. Основными символами, охраняющими мальчиков, считались: символы огня, солнечные символы, изображения тотемных животных, разумеется, также символ рода-покровителя и духа-покровителя дня рождения, колокольчики-бубенчики и символы мужских ремёсел.

1. 2. Приобщение детей к истокам русской вышивки

В современном обществе существует разрыв между народным промыслом, народным творчеством и потребителем. Это объясняется процессом глобализации, несущим ускоренное разрушение системы цивилизационных ценностей, усредняющим и делающим безликими ценности национальных культур. С другой стороны, возрастает интерес к народному творчеству в аспекте патриотического воспитания, общих вопросов духовной культуры в современном мире, охраны природы и окружающей человека среды. Изделия художественных промыслов отражают своеобразие национальных культур, оказывают влияние на социокультурное развитие личности, на формирование национальной идентичности.

Правильно организованное воспитание и процесс усвоения ребенком опыта общественной жизни, сформированное условие для активного познания окружающей действительности имеют решающее значение в становлении основ личности. Потенциал детей дошкольного и школьного возрастов уникален, именно в этом возрасте ребенок воспринимает окружающую его действительность эмоционально, приобретая чувство привязанности к месту, где родился и живет, чувство восхищения культурой своего народа, гордостью за свою страну.

В наши дни важно возродить и сохранить лучшие традиции вышивки крестом. Изучение, развитие и совершенствование этого искусства – одна из актуальных задач современного общества.

«Вхождение» ребёнка в национальную культуру через приобщение к русской вышивке способствует художественно-эстетическому развитию личности, которое невозможно без народного искусства, выступающего частью художественной культуры, преобразованной в народных образах, в которых тесно переплетены человеческий мир, мир природы, мир гармонии и красоты. Задача педагогической общественности популяризировать культуру и традиции народа, ведь культура и традиции народа, в которых заключены единство и сила духа общества, оказывают мощное педагогическое воздействие на развитие культуры личности российского гражданина. Они образовывают, воспитывают, обучают русской культуре человека вне зависимости от его возраста, социального положения, профессии.

Организация по приобщению детей к народной вышивке предполагает создание следующих условий:

- создание радостной атмосферы общения с народным искусством;

- создание моментов эстетических переживаний в «рассекречивании» произведений народного мастера: художника, гончара, вышивальщицы;

- использование художественных вещей народных мастеров как образцов, помогающих ребёнку усвоить художественные приёмы и средства выразительности образов.

1.3 Разновидности и их конструктивные особенности альбомов

Классификация альбомов:

1 – по количеству иллюстраций;

2 – по формату;

3 – по количеству листов;

4 – по качеству листов (бумажные, пластиковые, картонные);

5 – по виду крепления листов (клеевой, книжный, кольца, пружина);

6 – по тематике (детские, природа, классика);

7 – по качеству обложки (картон, пластик, кожа, картон-ткань, дерево);

8 – с мемо полем (книжный переплёт, листы, шире, чем обычные альбомы).

А льбом «на винтах» – для крепления используются металлические винты, которые крепко держат станицы между обложками (см. Рис.3).

Рис.3

Достоинства:

- винтовое крепление настолько плотное, что при переворачивании страниц разворот воспринимается как единое целое, легко рассматривать странички;

- крепление с тремя винтами очень надежное;

- готовые странички легко вставлять и вынимать;

- винты могут наращиваться по мере добавления страничек.

Недостатки:

- головки винтов могут сильно выпирать и даже прорывать обложки пухленьких альбомов или при случайном падении;

- при раскрытии альбома по центру страницы образуют «арку»;

- у многих альбомов на винтах корешок позволяет видеть странички, что не очень симпатично смотрится на полке. Альбом-книжка – крепление альбома как в книжном переплете (см. Рис.4).

Рис.4

Достоинства:

- плотные странички с укрепленными уголками;

- переплет позволяет раскрывать альбом так, что странички лежат идеально;

- странички и обложка при раскрытии не образуют арку посередине.

Недостатки:

- порядок страниц необходимо продумывать заранее.

А льбом на спирали – соединение происходит за счет металлической или пластиковой «спирали» (см. Рис.5).

Рис.5

Помимо разных видов переплетов и крепления альбомы можно классифицировать по ряду других признаков – по материалу обложки, цвету страниц, готовности к оформлению – альбомы-заготовки всевозможных форм представлены в огромном количестве.

1.4 Требования к созданию детских альбомов

Так как альбом для детей, то должен соответствовать ряду требований, чтобы быть им интересной:

- страницы альбома должны быть из плотной, качественной бумаги, белого или бежевого оттенка;

- переплет должен быть твердым;

- размер альбома не должен быть слишком большой и не очень маленький, чтобы ребенку было удобно держать в руках и удобно листать странички;

- тема альбома должна отвечать потребностям и опыту ребенка, соответствовать его уровню восприятия;

-содержание должно представлять собой материал, интересный детям;

- стиль альбома должен быть написан простыми предложениями, а абзацы должны быть короткими. Следует избегать запутанного и темного изложения. Стиль должен стимулировать воображение и образ мышления ребенка, соответствующая возрасту;

- альбом должен быть снабжен иллюстрациями; не больше 200 страниц; шрифт в не менее 12 кегля и, обязательно, одинаковым расстоянием между буквами;

-иллюстрации должны содержать привлекательные рисунки и яркие цветные картинки, желательно на светлом фоне;

- словарный запас в детских альбомах - должны использоваться слова из наиболее часто употребляемой лексики;

- экологичность детской альбома. Альбом не должна чрезмерно пахнуть типографской краской и краска не должна отпечатываться на руки.

Композиция (лат. Compositia – составление) в художественном оформлении – сложный комплекс художественных средств: плоскость и пространство. Знание этих закономерностей, их согласования между собой и восприятия нужно учитывать при создании альбома.

Главным является характер отношений между этими предельными элементами, определяемый средствами композиции (см. Рис.6):

– пропорциональностью (гармония объектов);

– масштабностью (соотношение объектов между собой);

– контрастом (отличием объектов);

– ритмом (чередование объектов).

Рис.6

Присутствие цвета в иллюстрациях и оформлении– одно из главных требований, предъявляемых к альбомам для детей. У цветного изображения шире эмоциональные, познавательные и декоративные возможности, цветная иллюстрация легче воспринимается ребенком.

2. Практическая часть

1. 1. Дизайн-проект альбома-путеводителя

Чтобы выбрать наиболее интересную идею, я отобрала основные критерии, которым должно, по моему мнению, соответствовать выполненное изделие. Проанализировав все идеи, можно выбрать наиболее подходящее изделие для проектной работы.

Критерии, которым должен соответствовать детский альбом-путеводитель: из доступных материалов; из экологически чистых материалов; аккуратно выполненный; тематическая направленность каждой странички; удобный в использовании; выполненный в едином стиле; несложный в изготовлении.

Альбом должен быть красивым и аккуратно выполненным, неповторимым, отличаться от тех, которые можно приобрести в магазинах. Обязательное условие: все страницы альбома должны сочетаться между собой, должны быть выполнены в одном стиле (см. Таблица1).

Таблица1 «Дизайн-проект альбома-путеводителя»

Разработка дизайна начинается с тщательного отбора иллюстраций, фона и элементов декора, если нужно. Альбом должен быть выполнен в едином стиле, от первой до последней страницы. Это создаст цельное впечатление и передаст настроение данного альбома. На протяжении всей работы нужно придерживаться выбранного стиля.

Дизайн можно разделить на две категории: простой и сложный. Простой дизайн будет стандартным. Такой дизайн применяют в большинстве случаев для оформления детских альбомов, школьных или корпоративных. Что касается сложного дизайна, то он создается персонально. Дизайн перекликается с заданной тематикой альбома. Дизайн и выбранная стилистика не должны противоречить друг другу.

2.2 Сбор и обработка информации

Анализируя специальную литературу по вышивке крестом, можно отметить, что в последнее время благодаря развитию информационно-коммуникационных технологий всё меньше и меньше издаются книги по вышивке крестом. Имеющиеся книги не содержат полной учебной информации по истории вышивки, технике вышивания, современным материалам и приспособлениям, оформлении работ. Это приводит к тому, что педагогу приходится отбирать нужный материал из разных источников и структурировать его. В такой ситуации деятельность связана с поиском информации в различных книгах, журналах, специальной литературе и других источниках, ее переработкой и представлением формы, доступной для усвоения детьми.

В книге Каминской Е. А. «Вышивка крестом» содержатся основные сведения о вышивке крестом, ее технике, материалах и приспособлениях. Представлены идеи применения прикладной вышивки для дома, в одежде и сувенирной продукции.

Писарева Е. «Полная иллюстрированная энциклопедия вышивки» подходит как для новичков, так и для опытных вышивальщиц. Содержит информацию о разных вышивальных и гобеленовых швах, а так же других техниках.

В книге Е.Ю. Величко «Вышивка крестом» кратко изложены основы техники вышивки крестом, а также обширный материал по использованию вышивки для украшения дома (схемы салфеток, прихваток, полотенец).

Нестерова Д.В. «Энциклопедия. Рукоделие». Данная книга имеет 8 глав, каждая глава соответствует своему виду рукоделия (вышивка, стежка, макраме, мягкая игрушка и так далее). В книге дается краткая история вышивки, описаны материалы и инструменты для вышивания.

В книгах представлено несколько схем с кратким описанием их выполнения (см. Рис.7).

Рис.7

Проанализировав имеющуюся литературу по прикладному творчеству, можно сделать следующее заключение. Большинство книг описывает несколько техник вышивок (вышивка крестом, гладью, вышивка лентами и т.д.). За последние пять лет рынок книг практически не пополнился изданиями по вышивке крестом. Очень мало учебных пособий по вышивке крестом, разработанные специально для детей.

На основании полученных знаний было разработано интерактивное пособие в программе Microsoft Office Power Point (см. Таблица 1)

Таблица 1 Технологическая карта создания энциклопедии вышивки

2. 3. Создание альбома-путеводителя для печати

Прежде, чем приступить к созданию иллюстраций, была проведена большая работа по изучению истории изделий народных промыслов: приемов росписи и обработки. Информационной базой были готовые изделия, фотографии и пособия по росписи. Рисунки создавались в программе Microsoft Office Power Point. Программа была выбрана по следующим причинам:

- программа традиционно используются для создания иллюстраций и рисунков, собственно для этого они и предназначены;

- изображения могут быть напечатаны с высоким разрешением, что значительно повышает качество печатной продукции;

- масштабирование в программе происходит без потери качества, поэтому формат изображений может быть от сколь угодно малого (карманный) до большого размера (постер);

Дизайн альбома выбран достаточно простым, весь акцент сделан на изображения. Так как все рисунки очень яркие, как и все изделия народных промыслов, то фон использовался с незначительным добавлением яркости.

2. 3. Особенности создания электронного альбома

Цифровой интерактивный альбом — весьма полезный инструмент для онлайн обучения, имеющий ряд преимуществ. Как правило, интерактивные альбомы выглядят как настоящие. Формат знаком. Ребенку легче обращаться с таким цифровым ресурсом. И, конечно, ряд других преимуществ: затраты на публикацию не нужны; можно размещать в социальных сетях, на веб-сайтах или в специально созданной электронной библиотеке; можно создать полноцветный дисплей; имеют привлекательный вид. Я создавала альбом-путеводитель, используя  сервис  PUBHTML5 , который позволяет создавать добротные интерактивные книги, альбомы и журналы. Для этого достаточно бесплатной версии.

Д остоинства PUBHTML5: имеются готовые шаблоны даже в бесплатной версии; электронные альбомы могут быть преобразованы в PDF и / или ZIP-файлы, загружены через FTP или сделаны в файл EXE для легкого обмена; нет необходимости в дополнительных приложениях для просмотра электронных книг на портативных устройствах; использует защищенное паролем, свободное облачное хранилище; можно поделиться своими электронными книгами, предоставляя разрешение тем, кому хочу; понятный интерфейс и хорошая поддержка в виде подробной онлайн-справки; можно отслеживать, как читают данный альбом.

Готовый альбом находим по ссылке или QR-коду

https://pubhtml5.com/yqcl/vdzx/

Мой альбом опубликован в Интернете и будет доступен для каждого.

2. 3. Экономическое обоснование проекта

Затраты на электроэнергию

Работа на ноутбуке.

Мощность зарядного адаптера ноутбука 60 Вт

Работа производилась 30 дней по 1 часу = 30 часов

Т₁ = 60Вт (0,06 КВТ)· 4,72руб· 30 час. = 8,5 руб.

Затраты на освещение рабочего места Т₂ = W·t·P= 0,1·30·4,72= 14,16 руб.

W – мощность -100 Вт t – время работы-30 час. P – стоимость (4,72 руб./КВт)

Всего: Ц= Т₁ + Т₂ = 8,5 + 14,16 =22,66 руб.

Расход на оплату труда педагога

1час работы начинающего учителя = 70 руб. На работу затрачено 30 час.

С = 70 руб. · 30 час = 2100 руб.

Расход на печать

Печать в типографии данного альбома стоит 900 рублей, с учетом прошивки, качества бумаги, особого оформления верхней обложки.

Я печатала дома на цветном принтере, экономия 700 рублей. В типографии мне скрепили альбом при помощи пластиковой «спирали», что вместе с оформлением верхней обложки составило 200 рублей.

Для определения стоимости такого же альбома я просмотрела книжные Интернет-магазины. В среднем стоимость – 3500-4500 в зависимости от оформления. Если бы я продавала альбом, он бы стоил 3000 рублей, с экономией в 500 рублей. Но так как я изготавливала его самостоятельно, оплату труда педагогу и печать частично могу не учитывать.

Мой альбом обошелся мне 423 рубля, с учетом затрат на краску домашнего принтера, работу на ноутбуке, оплаты на прошивку пластиковой «спиралью» в типографии.

2. 3. Экологическая оценка проекта

Изучение и решение проблем, связанных с обеспечением здоровых и безопасных условий, в которых протекает труд человека - одна из наиболее важных задач в разработке новых технологий и систем производства.

 Комфортные и безопасные условия труда - один из основных факторов влияющих на производительность людей, работающих с ПЭВМ.

При работе с компьютерной техникой вредными и опасными факторами являются: электромагнитное излучение; локальное утомление, общее утомление; утомляемость глаз; перегрузка суставов кистей; заболевания органов дыхания.

Для обеспечения оптимальной работоспособности и сохранения здоровья на протяжении времени работы с компьютером должны устанавливаться регламентированные перерывы.

Я использовала для работы сравнительно недорогой ноутбук Samsung, который имеет очень гибкую систему настроек энергосбережения: при наборе текстов можно использовать «Тихий» режим, при котором снижается частота процессора и скорость вращения вентилятора, ноутбук меньше греется и работает практически бесшумно, экономя энергию в батареях, если компьютер не подключен к сети.

Снять усталость, предотвратить болезни глаз помогают компрессы, промывания глаз черным и зеленым чаем, теплые примочки на закрытые глаза из отвара ромашки. Нужно беречь глаза от ультрафиолетового воздействия солнечных лучей.

Если мы обладаем необходимыми знаниями о вредном воздействии этих веществ, то можем заранее принять необходимые меры к тому, чтобы обезопасить свою технику и себя.

2.7 Реклама готового альбома

Реклама альбома обязательная составляющая творческого процесса, который проходит рукопись. Не нужно ее недооценивать, она важна также, как и сама идея, написание, создание иллюстраций, обложки, редактура, корректура и издание. Реклама является финальной и важной точкой всей цепочки действий, чтобы об альбоме узнали, и он нашел свою аудиторию.

Продвинуть альбом в интернете можно разными способами. Это и литературные сайты, форумы, порталы, библиотеки. Можно рекламировать альбом в соцсетях, найдя там тематические сообщества. На youtube, обратившись к книжным блогерам и т.д.

Заключение

Создавая альбом-путеводитель, я старалась излагать материал как можно более простым и понятным языком, т.к. пособие предназначено для школьников, которые только начинают осваивать вышивку крестом. Дизайн альбома создавался таким образом, чтобы его восприятие было наиболее комфортным для учащихся.

Альбом-путеводитель может быть использован в работе с дошкольниками и школьниками для обучения вышивке крестом на занятиях по технологии, изобразительного искусства, дополнительного образования.

За время своей работы я значительно углубила знания в истории вышивки. Но чтобы удовлетворить свои желания и задумки потребовались выдержка, терпение, ну и конечно материальные средства, без которых в наше время никуда.

В заключении могу с уверенностью сказать, что подобный альбом-путеводитель поможет сохранить память о русской народной вышивке, историческом прошлом нашей страны. Ведь если мы не будем помнить свое прошлое, перестанем уважать предыдущий опыт, то станем похожи на дерево, у которого нет корней.

Источники информации

1. Артемьева, Е. Алешинский наряд [Текст] /Е. Артемьева// Чудесные мгновения. Серия: Традиционный костюм.- 2005.

2. Богуславская И. Я. Русская народная вышивка. - М.: Издательство искусство, 1972.

3. Дурасова, Г.П. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке / Г.П. Дурасова, Г.А. Яковлева. - М.: Советская Россия, 1990.

4. Ивановская, В.И. Русские орнаменты [Текст] / В.И. Ивановская - М.: Издательство «Шевчук»- 2006.

5. Маркелова О.Н. Технология рукоделия: краткая энциклопедия вышивки. –Волгоград: Учитель - 2009.

Интернет - источники:

https://miazar.ru/vyshivanie/vyshivka-v-russkom-narodnom-stile/

https://northernfable.ru/article/narodnaya-vyshivka/

https://www.liveinternet.ru/users/5170139/post306275049/

https://www.livemaster.ru/topic/369885-slavyanskaya-vyshivka-s-glubokoj-drevnosti-i-do-nashih-dnej

П риложение 1

Приложение 2

Технология выполнения шва «крест».

Этот шов выполняется двумя диагонально перекрещёнными стежками. Находят место расположения вышивки, определяют величину креста числом нитей. Закрепляют рабочую нить в левом углу квадратика и начинают выполнять вышивку. Если нужно вышить ряд сплошных «крестиков» по горизонтали, то косые стежки выполняют сначала в одном направлении, а затем перекрывают их вторым рядом косых стежков в обратном направлении. При вышивании «крестом» стежки должны быть на одинаковом расстоянии друг от друга. Вышивка на изнаночной стороне имеет вид вертикальных или горизонтальных стежков. Рабочую нить закрепляют без узла с изнаночной стороны под частью вышивки.

Начинать вышивку нужно с центра. Чтобы найти центр на ткани, нужно свернуть материал пополам вдоль и поперек основной нити и немного прижать пальцами. Начинать лучше с крупных участков одного цвета. Тогда легче считать, где вышивать маленькие участки. Чем короче нитка, тем меньше она скручивается при вышивке. Поэтому длина нитки не должна превышать полуметра. Нить меньшего размера помогает сделать вышивку более качественной. После нескольких стежков желательно дать иголке повиснуть свободно, чтобы скрученная нить могла прийти в нормальное состояние. Лучше не завязывать узелков для закрепления нити, так как они могут потом при глажении проявиться на лицевую сторону вышивки.