XXVII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Обеспечение безопасности военнослужащих и населения при атомном взрыве: уроки Тоцких учений 1954 года

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Рудаков А.М. 1Ичкинеев Р.И. 1

---

1Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Оренбургское президентское кадетское училище» (ФГКОУ «Оренбургское ПКУ»)

Мартынова А.Н. 1

---

1Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Оренбургское президентское кадетское училище» (ФГКОУ «Оренбургское ПКУ»)

Работа в формате PDF

1.2 MB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

В условиях растущей геополитической напряжённости особенно важно понимать угрозы, связанные с применением ядерного оружия и возникновением чрезвычайных ситуаций радиационного характера, а также постоянно совершенствовать знания о радиационной безопасности — от алгоритмов действий в зоне заражения до методов ликвидации последствий. Ценный источник таких знаний — исторический опыт, в частности Тоцкие учения 1954 года.

14 сентября 1954 года на Тоцком полигоне (Оренбургская область) были проведены уникальные войсковые учения с применением ядерного оружия — операция «Снежок». В настоящее время существует две противоположных точки зрения на эффективность организации радиационной безопасности войск и населения, участвовавших в проведении и проживающих в зоне Тоцких учений. Сторонники одной утверждают, что радиационная защита в ходе учений была недостаточной и носила формальный характер, а реальное воздействие на население и военнослужащих сопоставимо с актом геноцида. Сторонники второй позиции подчёркивают, что меры радиационной защиты были тщательно продуманы и адекватны уровню знаний того времени, что позволило избежать массовых жертв и стало основой дальнейшего совершенствования системы ядерной и радиационной безопасности.

Целью проекта стало изучение системы обеспечения безопасности военнослужащих и населения, апробированной в ходе Тоцких учений с применением ядерного оружия в 1954 году, оценка ее эффективности и значения для формирования современной системы радиационной защиты.

Задачи:

1. Изучить организационные особенности Тоцких учений 1954 года.

2. Изучить систему мер по обеспечению безопасности военнослужащих и населения, которая применялась в ходе ядерных испытаний на Тоцком полигоне, и оценить её эффективность.

3. Сравнить методы защиты 1954 года и современных подходов к радиационной безопасности.

Объект исследования – система мер по обеспечению безопасности военнослужащих и гражданского населения при ядерном взрыве.

Предмет исследования – практические решения и уроки Тоцких учений 1954 года в области радиационной защиты войск и населения.

Методы исследования:

• анализ архивных материалов и документальных источников;

• сравнительный анализ исторических и современных протоколов безопасности;

• систематизация данных о поражающих факторах и методах защиты;

• обобщение опыта защиты от радиационного поражения.

Гипотеза исследования: опыт Тоцких учений 1954 года позволил апробировать реальные алгоритмы действий войск в зоне радиационного заражения и выявить ключевые уязвимости в системе защиты, что стимулировало дальнейшее совершенствование норм радиационной безопасности.

Практическая значимости проекта заключается в том, что его результаты могут быть использованы в учебном процессе (на уроках ОБЗР, военной подготовки, экологии); для популяризации знаний о радиационной безопасности среди населения; в научно‑исследовательской деятельности по проблемам гражданской обороны.

Изучение Тоцких учений — это возможность лучше понять, как защитить жизнь и здоровье людей в условиях современных техногенных и военных рисков.

Глава 1. Тоцкие учения 1954 года: контекст, организация и ключевые мероприятия

1.1. Предпосылки и цели проведения учений: политические, военно-стратегические и научные

Политической предпосылкой проведения Тоцких войсковых учений стала динамика «холодной войны». Для предотвращения эскалации конфликта необходима была демонстрация технологической мощи СССР.

Разработка и постановка на вооружение тактических ядерных боеприпасов в СССР и США привели к необходимости практической отработки методик их применения.

Крайне необходимо в интересах совершенствования противоатомной защиты войск, проверки расчетных нормативов по поражению ядерным оружием техники и вооружения провести учение с максимальным приближением к боевой обстановке [1]. Для проведения учений были сформированы сводные войсковые части и соединения, собранные из всех районов страны от всех видов Вооружённых Сил и родов войск. Основная задача этих частей заключалась в том, чтобы в дальнейшем передать полученный в ходе учений опыт тем, кто непосредственно в них не участвовал.

Одновременно учения носили ярко выраженный научно‑прикладной характер: они позволяли собрать уникальные данные о физических параметрах взрыва, распространении радиоактивных осадков и медико‑биологических эффектах облучения [2].

Местом проведения учения был выбран полигон, расположенный в глубине страны в Оренбургской области севернее поселка Тоцкое (рис. 1) в малонаселенной местности, характерной по рельефу и растительности не только для Южного Урала, а и для районов Европейской части СССР и других стран Европы [12].

Расположение населённых пунктов в районе учения (рис. 2) позволяло при атомном взрыве не причинять значительного ущерба интересам местного населения, выбрать маршрут полёта самолёта-носителя атомной бомбы, минуя крупные населённые пункты, а также обеспечивало безопасность при движении радиоактивного облака в восточном, северном и северо-западном направлении (направления преобладающих ветров).

Руководство учением было возложено на Маршала Советского Союза Г.К. Жукова, который в то время занимал пост заместителя Министра обороны (рис. 3). В подготовке и проведении учений активно участвовали: руководители Министерства среднего машиностроения СССР во главе с В. А. Малышевым; ведущие учёные — создатели ядерного оружия: И. В. Курчатов и К. И. Щелкин.

1.2. Хронология событий и основные этапы операции «Снежок»

Основное внимание во время подготовки и проведения Тоцких учений уделялось инженерному оборудованию местности, рассредоточению и маскировке войск, наблюдению, оповещению и радиационной разведке.

На первом этапе осуществлялось развёртывание инфраструктуры: строились укрытия, наблюдательные пункты, медицинские посты, а также специальные площадки для размещения техники и манекенов, имитирующих живую силу противника. Только в исходных районах размещения войск было отрыто более 380 километров траншей, построено более 500 блиндажей и других укрытий [3].

Для изучения действия ударной волны, светового излучения, проникающей радиации и радиоактивного заражения на живые организмы, а также для оценки защитных свойств инженерных сооружений и военной техники на различных рубежах (от 250 м до 5000 м) от центра цели были выставлены более 500 подопытных животных [4].

Личный состав проходил интенсивное обучение правилам радиационной безопасности, отрабатывал алгоритмы действий при сигнале «атомная тревога». Важную роль играли репетиции без реального взрыва, позволяющие скоординировать взаимодействие родов войск [10].

В общей сложности в учениях было задействовано около 45 тысяч человек личного состава, использовано 600 танков и самоходно-артиллерийских установок, 500 орудий и миномётов, 600 бронетранспортёров, 320 самолётов, 6 тысяч тягачей и автомобилей [3].

За пять суток до начала учений все войска были выведены из запретной зоны. По периметру запретной зоны было выставлено охранение.

День учений — 14 сентября 1954 года — начался с тщательной проверки метеоусловий и готовности всех служб.

В 09:33 самолёт Ту‑4 сбросил атомную бомбу, которая взорвалась в 09:34 на высоте около 350 метров. Взрыв атомной бомбы сопровождался ослепительной вспышкой, на десятки километров озарившей местность ярко-белым светом (рис. 4). Вслед за вспышкой в месте взрыва наблюдалась быстро увеличивающаяся в размерах раскаленная светящаяся область, имевшая форму шара, которая стала превращаться в клубящееся грибовидное облако. Оно быстро увеличивалось в размерах, поднималось над центром взрыва и перемещалось с воздушными массами в северо-восточном направлении.

Сразу же после прохождения ударной волны артиллеристы покинули укрытия и начали артподготовку. Затем нанесла удары по целям авиация.

С целью определения уровней радиации по окончании боевой стрельбы артиллерии в направлении эпицентра взрыва атомной бомбы были высланы дозоры радиационной разведки на бронетранспортерах, которые прибыли через 40 минут после взрыва. Они установили, что уровень радиации в этом районе через час после взрыва достигал 50 Р/час; в зонах радиусом до 300 м - 25 Р/час; 500 м - 0,5 Р/час; 850 м – 0,1 Р/час. Обозначение границ зоны заражения было полностью закончено через 1,5 часа после взрыва, то есть до выхода наступающих войск в район заражения (рис. 5).

Около 12 часов (через 2 часа после ядерного взрыва) в эпицентральный район вышли передовые подразделения (около 3 тыс. военнослужащих), задачей которых было моделирование штурма позиций условного противника в условиях радиационного заражения (рис. 5).

Основное внимание уделялось наступающей стороне, войска которой реально осуществляли атомную, артиллерийскую и авиационную подготовку прорыва обороны и преодолевали район атомного взрыва. Движение осуществлялось на бронетехнике (либо внутри ее). Скорость движения — 5 км/ч, наиболее близкие к эпицентру подразделения — 10 км/ч.

Завершающий этап (13:00–15:00) включал санитарную обработку личного состава, дезактивацию техники и эвакуацию «пострадавших» [11].

1.3. Параметры ядерного взрыва и поражающие факторы

На учениях применялась атомная бомба РДС-2 (рис. 6) мощностью 38 кт (вдвое более мощная, чем сброшенная на Нагасаки), созданная учеными и конструкторами КБ-11 (Арзамас-16) и испытанная на Семипалатинском испытательном полигоне в 1951 г. [3].

Ядерное оружие воздействует на окружающую местность ударной волной, световым излучением, проникающей радиацией, а также заражает близлежащую территорию продуктами радиоактивного распада.

Физические параметры взрыва имели решающее значение для оценки его последствий. Воздушный характер подрыва (350 м над землёй) обеспечивал максимальное распространение ударной волны и светового излучения (они действуют только в момент взрыва и защититься от них можно с помощью дистанцирования от эпицентра и фортификаций), минимизируя при этом радиоактивное заражение почвы.

Следовавшая впереди войск, участвовавших в проведении учений, войсковая радиационная разведка установила, что заражённость местности на удалении 400 м от эпицентра взрыва через 2 часа 30 минут после взрыва, не превышала 0,1 Р/ч. Двигаясь через заражённый участок местности в пешем порядке со средней скоростью 4–5 км/ч, личный состав мог получить дозу облучения около 0,02–0,03 Р, а в бронетранспортёрах и танках — в 4–8 раз меньше [4].

Установленный на местности в 730 метрах от эпицентра взрыва дистанционный гамма-рентгенометр зафиксировал следующие величины: через 2 минуты после взрыва — 65 Р/ч; через 10 минут — 10 Р/ч; через 25 минут — 2,4 Р/ч; через 47 минут — 1,5 Р/ч. [3].

Таким образом, радиоактивное заражение местности в ходе Тоцких учений было слабым и опасной является только эпицентральная область непосредственно после взрыва.

Глава 2. Система мер защиты военнослужащих и населения в ходе Тоцких учений

Система мер по обеспечению безопасности участников и местного населения включала: планы мероприятий; детальные инструкции; расчёты, основанные на тогда ещё ограниченных знаниях о воздействии ядерного оружия; утверждённые нормативы; практические меры по минимизации рисков.

2.1. Средства индивидуальной и коллективной защиты

С целью защиты войск от поражения проникающей радиацией все военнослужащие были обеспечены противогазами, защитными бумажными накидками, защитными чулками и перчатками. Подразделениям, наиболее близко расположенным к эпицентру атомного взрыва, были выданы специальные затемненные пленки к противогазам, защищающие глаза.

Для проведения частичной санитарной обработки и дезактивации войска имели положенное им количество дезактивационных комплектов.

Для предотвращения поражения ударной волной личный состав находился в войсковых фортсооружениях (рис. 8) – укрытиях (на удалении 5–7,5 км) или в положении сидя или лежа в траншеях (далее 7,5 км) [4]. Инженерные сооружения были построены со значительным запасом прочности.

2.2. Тактика действий воинских подразделений до, во время и после взрыва

При обеспечении безопасности войск особое внимание уделялось отработке действий личного состава как в момент ядерного взрыва, так и при преодолении войсками участков местности, условно и реально загрязненных радиоактивными веществами.

Для своевременного принятия мер безопасности личным составом войск были установлены сигналы оповещения. За 10 минут до нанесения атомного удара по сигналу «атомная тревога», все войска ушли в укрытия и убежища, экипажи танков и самоходно-артиллерийских установок заняли свои места в машинах и закрыли люки.

Для исключения поражения войск световым излучением личному составу было запрещено смотреть в сторону взрыва до прохождения ударной или звуковой волны.

При выходе войск на радиоактивно зараженную местность уже через 1,5 ч после взрыва район заражения было обозначен знаками, выставленными дозорами нейтральной (независимой) радиационной разведки на бронетранспортерах. Участки местности с уровнем радиации свыше 25 Р/ч объявлялись запретными и обозначались специальными знаками, войска обязаны были их обходить.

2.3. Радиационная разведка и контроль: методы и инструменты

С целью определения опасных зон заражения и обозначения их границ предупредительными знаками была организована нейтральная воздушная и наземная разведка в районе взрыва и по следу радиоактивного облака (рис. 9). Она велась химическими наблюдательными постами, наблюдательными подразделениями и химическими разведывательными дозорами.

Уровни радиации в районе атомного взрыва измерялись специально установленными дистанционными контрольно-измерительными приборами для получения дополнительных данных.

Проведение дозиметрического контроля зараженности личного состава, обмундирования, вооружения и техники было предусмотрено после преодоления района атомного взрыва и после выполнения задачи дня [9].

В каждом батальоне и на наблюдательных пунктах командиров частей и соединений имелась дозиметрическая аппаратура. Для дозиметрического контроля облучения личного состава подразделений, наступающих через район реального атомного взрыва, использовались камеры индивидуального контроля облучения.

Для обеспечения безопасности населения, в крупных населённых пунктах, расположенных в 50-километровой зоне, было выставлено 18 дозиметрических постов, дозиметристы имелись и в составе эвакуационных отрядов. Кроме войсковой радиационной разведки, была организована нейтральная радиационная разведка на вертолётах, самолётах, бронетранспортёрах. В течение трех суток после взрыва проводилась радиационная разведка источников воды в районах возможного заражения.

2.4. Алгоритмы санитарной обработки, дезактивации и медицинской помощи

С целью своевременного оказания медицинской помощи военнослужащим и населению были усилены врачебные и фельдшерские участки, стационарные лечебные учреждения. В случае возникновения чрезвычайных обстоятельств было предусмотрено использование отдельного медицинского батальона специального назначения.

Для проведения санитарной обработки личного состава и дезактивации боевой техники, вооружения, обмундирования и снаряжения в войсках предусматривалось развёртывание обмывочно-дезактивационных пунктов в заранее намеченных районах в соответствии с тактической обстановкой. Однако практически они не развёртывались, так как радиоактивная заражённость личного состава и техники была ниже допустимых норм. Но во всех подразделениях, действовавших в районе атомного взрыва, на специально оборудованных пунктах проводилась санитарная обработка личного состава с заменой верхнего обмундирования.

2.5. Эвакуация и укрытие гражданского населения

Для проведения мероприятий по обеспечению безопасности населения район учения в радиусе до 50 км от места взрыва был разбит на пять зон:

Зона 1 (до 8 км от центра взрыва) за пять дней до проведения учений полностью освобождалась от местного населения.

В зоне 2 (от 8 до 12 км) за три часа до атомного взрыва население отводилось в естественные укрытия (овраги, балки), расположенные вблизи населённых пунктов.

В зоне 3 (от 12 до 15 км) за 1 час до взрыва население выводилось из домов на приусадебные участки на расстояние 15–30 метров от строений.

В зоне 4 (от 15 до 50 км в секторе 300–0–110 градусов) предусматривалась защита населения только от возможного сильного радиоактивного заражения местности по пути движения облака, главным образом в случае наземного взрыва.

Население зоны 5 (расположенная к северу от цели по боевому курсу самолёта-носителя в полосе шириной 10 км и глубиной 20 км, над которой полёт самолёта-носителя осуществлялся с открытым бомболюком) было вывезено в безопасные районы за 3 часа до взрыва.

Для зон 2, 3 и 4 был разработан и установлен режим и правила поведения населения. Также была составлена «Памятка населению по соблюдению мер безопасности в период проведения войскового учения» (приложение 1), содержание которой было сообщено устно за 2–3 дня до начала учения.

На случай возможной эвакуации из зоны сильного заражения были созданы эвакуационные отряды и подготовлены транспортные средства (автомашины, самолёты), которые могли обеспечить вывоз населения за один рейс.

Глава 3. Анализ результатов и уроки Тоцких учений для современной системы безопасности

3.1. Оценка эффективности применённых мер защиты: успехи и выявленные недостатки

Обобщенным показателем, предназначенным для оценки воздействия и для сравнения на соответствие критериям допустимости облучения человека, на сегодня (с 1996 г.) является эффективная доза (ЭД), выражаемая в Зв и определяемая по суммарному радиобиологическому эффекту, с учетом всех значимых каналов воздействия: внешнего гамма-облучения, внутреннего облучения органов и тканей в результате потребления им загрязненных пищевых продуктов и вдыхания загрязненного воздуха [7].

Оптимально безопасным уровнем внешнего облучения считается до 0,2 мкЗв/ч (0,02 мР/ч). Мощность дозы радиации свыше 1 Р/ч уже представляет серьёзную опасность при длительном воздействии, а 6–7 Р/ч и выше — смертельна при однократном облучении всего тела. Важно учитывать, что риск зависит не только от дозы, но и от времени облучения, площади поражения и индивидуальных особенностей организма.

В ходе учений было выяснено, что воздействие поражающих факторов ядерного взрыва значительно снижают инженерные оборонительные сооружения, удаленность от эпицентра, холмистый рельеф (обратные скаты высот и овраги), а также лесистая местность. В зонах проведения Тоцких учений, где были размещены экспериментальные животные, достигнуты параметры поражающих факторов, вызвавшие гибель животных на открытой местности на удалении 1200 м от эпицентра взрыва, тяжелые травмы – до 1500 м, ожоги – до 4000 м, острую лучевую болезнь – до 1800 м. В лесу уже на удалении 600 м значительно снизилась смертность подопытных животных, травмы и ожоги имели место до 600 и 1200 м, соответственно.

У военнослужащих, размещенных в зонах безопасности, не было травм, термических поражений, а также детерминированных лучевых эффектов воздействия проникающей радиации взрыва и излучений от радиоактивного загрязнения местности. Следует особо отметить, что среди населения также не было даже самых незначительных признаков радиационных поражений (дозы облучения не превышали нормативов) [1].

Сопоставление описанных эффектов у биообъектов с их отсутствием у людей является свидетельством верности принятых решений по мерам безопасности и их эффективности.

Поскольку уровни облучения участников учения и населения Оренбургской области были существенно ниже пороговых доз, при которых возникают так называемые детерминированные эффекты облучения (острые и подострые формы лучевой болезни, радиационные катаракты и т.д.), заслуживает внимания только оценка отдаленных последствий облучения.

Объективность данных о влиянии радиационного заражения на здоровье участников Тоцких учений страдает из-за отсутствия записей в личных делах военнослужащих об участии в учении в медицинских книжках и иных документах в целях секретности (участники учений давали подписку о неразглашении сроком на 25 лет); отсутствия медосмотра после учения, отсутствия комплексного исследования и анализа возможных последствий в последующие сроки после учения; отсутствия официальной статистики по заболеваемости и смертности по правилам медико-статистического учета и принципам эпидемиологического исследования; разобщенности участников до 1990 г., до начала деятельности Комитета ветеранов подразделений особого риска, а позже – в связи с распадом СССР; невозможности охвата максимально большего количества участников [4].

Однако, исследования последних лет установили ухудшение медико-демографической ситуации, значительный рост онкопатологий, негативные тенденции в здоровье детского населения [6], нарушения иммунного статуса у детей [8], проживающих в зоне влияния ядерного взрыва.

В 1990 году специалистами Оренбургской государственной медицинской академии, Центра госсанэпиднадзора в Оренбургской области и НПО «Радиевый институт им. В.Г. Хлопина (Санкт-Петербург)» была осуществлена радиоэкологическая и цитогенетическая оценка отдалённых последствий Тоцкого ядерного взрыва у населения эпицентральной зоны. Проведенный комплексный радиоэкологический анализ в данной зоне показал высокий уровень загрязнения почвы цезием-137 и плутонием - 239, 240. Цитогенетические исследования обнаружили превышение клеток с хромосомными аберрациями у жителей эпицентральной зоны и увеличение их у 3 поколений населения данной зоны, что подтверждает продолжающееся воздействие радиационного фактора на организм [5].

Таким образом, Тоцкие учения продемонстрировали работоспособность оперативных протоколов радиационной защиты, но одновременно обозначили необходимость углублённого изучения отдалённых последствий облучения и совершенствования норм радиационной безопасности.

3.2. Сравнение противоядерной защиты 1954 года и современных подходов к обеспечению радиационной безопасности

В 1954 году негативное влияние ионизирующих излучений и радиоактивного загрязнения недооценивалось. Современные методы опираются на более глубокое понимание рисков, используют цифровые технологии, строгие международные стандарты и комплексные системы контроля и реабилитации (таблица 1). 

Таблица 1. Сравнительный анализ методов радиационной защиты при испытании ядерного оружия в 1954 году (на примере Тоцких учений) и современных подходов к радиационной безопасности.

Ключевые различия в подходах к обеспечению радиационной безопасности связаны с развитием научных знаний о радиации, технологическим прогрессом и изменением подходов к радиационной защите.

Заключение:

В ходе работы над проектом был проведён анализ Тоцких войсковых учений 1954 года (операция «Снежок») — первого в СССР опыта применения ядерного оружия в условиях общевойскового учения.

Установлено, что операция «Снежок» была тщательно спланирована с учётом военно‑стратегических, политических и научно‑прикладных задач. Были развёрнуты масштабные инженерные сооружения, отработаны сигналы оповещения, организованы радиационная разведка и дозиметрический контроль, предусмотрены меры обеспечения безопасности войск и населения.

Выявлено, что защита участников учений и местного населения обеспечивалась комплексом мероприятий: средствами индивидуальной и коллективной защиты; чёткими алгоритмами действий до, во время и после взрыва; радиационной разведкой и дозиметрическим контролем; санитарной обработкой и дезактивацией; эвакуацией и укрытием гражданского населения.

Однако впоследствии выяснилось, что система радиационной защиты была эффективна с точки зрения предотвращения немедленных жертв, но оказалась недостаточной для защиты от долгосрочных последствий радиационного воздействия. Что подчеркнуло необходимость дальнейшего совершенствования систем радиационной защиты, повышения информированности населения и более строгого контроля за соблюдением норм безопасности. 

Сравнительный анализ методов защиты 1954 года и современных подходов, показал, что Тоцкие учения стали важным этапом в развитии радиационной безопасности: они не только апробировали практические алгоритмы действий, но и выявили уязвимости системы защиты, что стимулировало дальнейшее совершенствование норм и технологий.

Таким образом, Тоцкие учения 1954 года остаются значимым историческим событием, уроки которого продолжают влиять на формирование современных систем радиационной защиты и гражданской обороны.

Список использованных источников:

1. Бирюков Н.С. Рождённые атомной эрой: в 2 т. Т.1: История создания и развития 12 Главного управления Министерства обороны Российской Федерации. Под общ. ред. В.Н. Верховцева. М.: Наука. 2007; 376 с.

2. Горбачёв В. А. «Ядерные испытания: экология и здоровье населения Оренбургской области». — Оренбург: Южный Урал, 1994.

3. Зеленцов С.А. Ядерные испытания. Книга 2. Тоцкое войсковое учение. Научно-публицистическая монография. ОАО «Московские учебники». Федеральное агентство Российской Федерации по атомной энергии (Росатом). ФГУП «Институт стратегической стабильности». Федеральное управление медико-биологических и экстремальных проблем при Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации. Под ред. В.Н. Михайлова. М. 2006.

4. Иванченко А.В., Евсеев А.С., Гавриш Н.Н., Резонтов В.А., Судаков В.В. К 65-летию войскового учения с применением ядерного оружия («Тоцкое учение» 1954 года): ретроспективные оценки радиационных медико-биологических последствий - мифы и реальность // Медицина экстремальных ситуаций. 2019. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-65-letiyu-voyskovogo-ucheniya-s-primeneniem- yadernogo-oruzhiya-totskoe-uchenie-1954-goda-retrospektivnye-otsenki-radiatsionnyh-mediko (дата обращения: 17.12.2025).

5. Корнеев А.Г., Журков В.С., Кулешов Н.П., Верещагин Н.Н., Тюрин Е.Н., Боев В.В., Воробьев А.П. Радиоэкологическая и генетическая оценка отдаленных последствий Тоцкого ядерного взрыва // Гигиена и санитария. 1998. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/radioekologicheskaya-i-geneticheskaya-otsenka-otdalennyh-posledstviy-totskogo-yadernogo-vzryva (дата обращения: 20.12.2025).

6. Лебедькова С. Е., Боев В. М., Суменко В. В. и др. // Всероссийская конф. по радиоэкологии (ГГ-06–95), 1-я: Тезисы. — Челябинск, 1995. — С. 86.

7. Нормы радиационной безопасности НРБ-99/2009. Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.6.1.252309. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Главный государственный санитарный врач Российской Федерации. Постановление от 7 июля 2009 года № 47 Об утверждении СанПиН 2.6.1.2523-09.

8. Смолягин А. И., Боев В. М., Попова Е. В. и др. // Научно-практическая конф. «Медико-экологические аспекты последствий Тоцкого ядерного взрыва», 1-я: Тезисы докладов. — Оренбург, 1996. — С. 61–63.

9. Тоцкое общевойсковое учение с применением атомного оружия. Воспоминания генерал-лейтенанта А.А. Осина. Бюллетень центра общественной информации по атомной энергии. М.: ЦНИИатоминформ; 1993; 9: 60-1.

10. Тоцкие ядерные учения: документы и материалы» / Сост. А. К. Сорокин. — Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 2004.

11. Ядерные испытания СССР, под ред. Тагировой В.М. Саров. ИПК ВНИИЭФ. 1997.

12. Ядерные испытания СССР. Т. 1: «Цели. Общие характеристики. Организация ядерных испытаний СССР. Тоцкие учения» / Под ред. В. Н. Михайлова. — М.: РФЯЦ–ВНИИЭФ, 1997.

Приложение 1

ДИРЕКТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

ПАМЯТКА 1

населению по соблюдению мер безопасности в период проведения учения

(для зон № 2 и 5, удалённых от цели на 8–12 км)

Каждый житель, проживающий в населённом пункте, прилегающем к району учения, в целях предупреждения возможных несчастных случаев обязан:

1. Точно и быстро выполнять все распоряжения и указания местных органов власти, представителей военного командования и старшего по группе домов, назначенного сельским советом.

2. В день учения быть готовым выйти в район, назначенный для сбора жителей данного населённого пункта.

3. Заблаговременно, по указанию старшего по группе домов, провести в доме следующие мероприятия:

- подготовить к снятию оконные рамы с остеклением (в случае, если рама не может быть снята, подготовить к выставлению оконные стёкла);

- убрать запасы сена и соломы с чердаков и из пристроек к домам и сложить их не ближе 30–40 м от зданий;

- сложить посуду, одежду и другие ценные вещи в шкафы, ящики или закрыть чехлами.

4. Перед выходом в пункт сбора выполнить следующее:

- отогнать домашний скот в пункт, указанный старшим по группе домов;

- погасить все печи, керосинки, примусы, лампы и другие светильники;

- вынести из помещения и укрыть в погребе, подвале или яме все легковоспламеняющиеся вещества (керосин, бензин и т. п.), а также лампы, примусы, керосинки;

- вынуть из оконных проёмов рамы с остеклением (или стёкла) и сложить их в помещении;

- раскрыть все двери как в жилых домах, так и в подсобных строениях и закрепить их в открытом положении.

После сигнала «Отбой» пользоваться источниками воды без разрешения представителей военного командования воспрещается.

5. Своевременно, без опоздания, явиться на сборный пункт, имея с собой только самые необходимые вещи и продукты питания на одни сутки.

6. В пункте сбора по установленному сигналу лечь на землю лицом вниз и закрыть глаза; в таком положении находиться до сигнала «Отбой».

7. В дальнейшем руководствоваться указаниями местных органов власти и представителями военного командования.

ПАМЯТКА 2

населению по соблюдению мер безопасности в период проведения учения (зона № 3, удалённая от цели на 12–15 км)

Каждый житель, проживающий в данном населённом пункте, в целях предупреждения возможных несчастных случаев обязан:

1. Точно и быстро выполнять все распоряжения и указания местных органов власти, представителей военного командования и старшего по группе домов, назначенного сельским советом.

2. Быть готовым в день учения по установленному сигналу (частые удары в рельс) выйти из помещения на открытое место и расположиться не ближе 15–20 м от жилых и подсобных строений.

3. Перед выходом из помещения выполнить следующее:

- погасить все печи, керосинки, примусы, лампы и другие светильники;

- раскрыть все двери, окна и закрепить их в открытом положении;

- выключить электроосвещение и все электронагревательные приборы.

4. По установленному сигналу (продолжительный гудок сирены) лечь на землю лицом вниз и закрыть глаза; в этом положении находиться до сигнала «Отбой» (редкие удары в рельс).

5. После сигнала «Отбой» немедленно войти в помещение и не покидать его до получения указания от старшего по группе домов.

Примечание.

Памятки на руки местному населению не выдавались, а лишь зачитывались и разъяснялись на собраниях.