XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Тайна прозрачных капель

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Маренина П.П. 1

---

1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №55 имени дважды героя Советского Союза Г.Ф. Сивкова» г. Перми

Дробинина Н.Г. 1

---

1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №55 имени дважды героя Советского Союза Г.Ф. Сивкова» г. Перми

Работа в формате PDF

1.5 MB

Автор работы награжден дипломом победителя I степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Слезы – явление, знакомое каждому. Я уверена, что каждый из нас хоть раз в жизни ощущал их на глазах. Первые слёзки появляются в самом раннем детстве. Детский плач часто возникает спонтанно — по самым разным поводам. Взрослые же плачут иначе: их слезы рождаются от сильной боли, глубокой печали или, напротив, от переполняющей радости.

Что может быть обычнее слез? Но стоит заглянуть внутрь прозрачной капельки, и перед нами откроется целый мир. Мир, где встречаются биология и психология, тело и душа, боль и радость. Это и есть тайна прозрачных капель — удивительный феномен, который я решила исследовать.

Актуальность темы. Я считаю, что тема моего исследования важна, потому что каждый человек хотя бы изредка плачет, но не задумывается какую пользу или вред приносит этот процесс нашему организму. Многие дети (и даже взрослые) стесняются слез, считают их проявлением слабости.

Проблема исследования: заключается в противоречии между тем, что слезы — это естественная реакция организма, и тем, что в обществе часто плач воспринимается как проявление слабости.

Объект исследования: слезы.

Предмет исследования: причины появления слез и их влияние на организм человека.

Цель работы: узнать, что такое слезы, и какую роль они играют в жизни человека.

Гипотеза: я предполагаю, что слезы приносят пользу для организма человека.

Практическая значимость моей работы заключается в следующем:

1. Материалы исследования (интересные факты, результаты опытов) могут быть использованы на уроках окружающего мира и классных часах.

2. Созданная мной компьютерная игра-викторина поможет в игровой форме познакомить одноклассников с полезной информацией о слезах.

3. Мои выводы о пользе плача могут помочь детям и взрослым изменить отношение к слезам и не бояться проявлять свои эмоции.

Для достижения цели мне необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить научную литературу и узнать механизм образования слез и их состав.

2. Выяснить, какие бывают виды слез.

3. Узнать, умеют ли плакать животные.

4. Провести анкетирование среди учеников 2 «Э» класса и их родителей, чтобы проанализировать психологические причины плача.

5. Провести серию опытов, чтобы наглядно изучить свойства и механизм появления слез.

6. Познакомить одноклассников с результатами своего исследования.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ – изучение научной и познавательной литературы, а также интернет-источников по теме проекта.

2. Анкетирование – опрос учеников 2 «Г» класса и их родителей для выявления отношения к слезам и причинам плача.

3. Экспериментальный метод – проведение практических опытов: (изучение реакции глаз на лук; наблюдение за действием шампуня; создание модели искусственной слезы в домашних условиях).

4. Наблюдение – фиксация результатов опытов и поведения участников анкетирования.

5. Анализ и обобщение – обработка полученных данных, сравнение результатов, формулировка выводов.

6. Моделирование и IT-технологии – разработка интерактивной компьютерной игры-викторины в программе PowerPoint для закрепления знаний по теме проекта.

Глава 1. Теоретическая часть. Что наука знает о слезах?

1.1. Слеза как физиологическая жидкость

Что же такое слеза с научной точки зрения? Слеза – это прозрачная соленая жидкость, которая выделяется слезными железами и омывает поверхность глаза.

Интересно, что само слово «слеза» имеет древние корни. Я узнала из интернета, что древнерусская форма этого слова была взята из старославянского языка и означала «полоскать, делать чистым». Это очень точно описывает главную функцию слез!

Как появляются слезы?

Давайте рассмотрим строение слезного аппарата. Над нашим глазом находится слезная железа. От нее к глазу проходят тонкие слезные каналы. Когда мы моргаем, веко делает движение, похожее на работу насоса, и из железы выделяется жидкость. Эта жидкость омывает глаз, увлажняет его и смывает все пылинки. Большая часть слезинок стекает во внутренний уголок глаза, в место, которое поэтично называется «слезное озеро». Оттуда по слезным каналам они попадают в слезный мешок, а затем в носовую полость. Именно поэтому, когда мы сильно плачем, у нас закладывает нос. А когда слез становится слишком много, носослезный канал не успевает их отводить, и слезы переливаются через край век и бегут по щекам.

Из чего состоят слезы?

Оказывается, состав слез хорошо изучен учеными. Еще в 1791 году французский химик Антуан Лавуазье доказал, что в слезах есть соль. Кроме соли (хлорида натрия), в состав слез входит:

• Вода – до 98%.

• Неорганические соли – около 1,5%.

• Органические вещества – 0,5% белки, липиды и другие. Среди них есть особый белок лизоцим, который обладает антибактериальными свойствами и защищает наши глаза от микробов. Именно поэтому в древности слезы считались целебными и их использовали для лечения ран.

Состав слез почти идентичен составу крови. Если в слезу добавить красные кровяные тельца-эритроциты, то получится кровь в чистом виде.

Интересные факты:

Из источников я также узнала, что организм человека ежегодно вырабатывает целый стакан слез! А за всю жизнь человек плачет около 250 миллионов раз.

1.2. Три вида слез: базальные, рефлекторные и эмоциональные

Оказывается, не все слезы одинаковы! Изучив литературу, я узнала, что ученые делят слезы на три вида: базальные, рефлекторные и эмоциональные. У каждого вида — своя задача.

Первый тип — базальные слезы.

Это «дежурные» слезы. Они выделяются постоянно, без нашего желания и даже без нашего ведома. Их главная задача — увлажнять роговицу глаза, чтобы она не пересыхала, и защищать глаз от бактерий и пыли.

Второй тип — рефлекторные слезы.

Это слезы-«дворники». Они появляются, когда в глаз попадает соринка, ресничка или когда мы чистим лук. Рефлекторные слезы выделяются, чтобы быстро смыть с глаза раздражитель и защитить его от повреждения.

Третий тип — эмоциональные слезы.

Это те слезы, которые мы проливаем от горя, обиды, боли или, наоборот, от огромной радости и счастья. Ученые выяснили, что такие слезы отличаются по составу от базальных и рефлекторных. Они содержат гормоны стресса (например, адреналин и пролактин). Когда мы плачем от эмоций, наш организм избавляется от лишних гормонов, которые переполняют нас. Именно поэтому после хорошего плача мы часто чувствуем облегчение — и физическое, и душевное. Нам становится легче дышать и спокойнее на душе.

1.3. Кто и почему плачет чаще? Исследования Ада Вингерхутса

Ученые давно изучают не только состав слез, но и то, как часто люди плачут и от чего это зависит. Наиболее масштабные исследования в этой области провел голландский психолог Ада Вингерхутс — ведущий мировой эксперт по изучению плача. На основе опросов, проведенных в разных странах, он выделил три ключевых фактора, влияющие на частоту слез:

Фактор № 1. Пол. Исследования подтвердили то, что многие замечали и в жизни: женщины плачут значительночаще мужчин — в среднем в 2–4 раза.

Фактор № 2. Культурные нормы. В разных культурах — разные «правила проявления эмоций». Там, где плач считается естественной и даже здоровой реакцией на стресс или сильные переживания, люди плачут чаще. А в культурах, где ценятся сдержанность и контроль над эмоциями, слезы появляются реже.

Фактор № 3. Благополучие и уровень стресса. Самый удивительный вывод исследований Вингерхутса в том, что в более благополучных странах люди плачут чаще! Психологи объясняют это так: когда у человека не закрыты базовые потребности (еда, безопасность, жилье), у него просто нет ресурса обращать внимание на эмоции. А когда жизнь благополучна, люди могут позволить себе быть более чувствительными и не подавлять слезы.

Где плачут чаще всего? По данным исследований, лидерамипо частоте слезявляются США, Швеция, Чили, Нидерланды и Финляндия.

Где плачут реже всего? Реже всего плачут жители Китая, Ганы, Непала и некоторых африканских стран.

Вывод: Данные исследований Ада Вингерхутса показывают, что слезы — это не только личная, индивидуальная реакция. Частота плача отражает культуру, в которой вырос человек, его пол и даже уровень жизни в стране. Это еще раз доказывает, что феномен слез гораздо сложнее и интереснее, чем кажется на первый взгляд.

1.4. А плачут ли животные?

Когда я увидела слезы на глазах у своей собаки, я задумалась: а умеют ли животные плакать, как люди? Ведь они тоже чувствуют боль, обиду и радость. И вот что я выяснила. Ученые считают, что животные не могут плакать от эмоций. Слезные железы есть у всех млекопитающих, и они вырабатывают жидкость, но только для того, чтобы увлажнять и очищать глаза, а не для того, чтобы выражать грусть или счастье.

Однако многие наблюдатели за животными (зоологи и волонтеры) рассказывают удивительные истории.

Например:

• Морские выдры плачут, если у них забрать детенышей.

• Бобры, у которых разрушили хатку, выходят на дорогу и сидят там, и у них текут слезы.

• Старые лошади плачут, когда чувствуют приближение смерти.

• Волонтеры в собачьих приютах рассказывают, что видели слезы в глазах собак, потерявших своих хозяев.

А знаменитые «крокодиловы слезы»? Крокодилы действительно плачут, но не от жалости к своим жертвам. У них так устроен организм: через слезные железы они выводят лишнюю соль из тела.

Выводы по первой главе

Изучив научную литературу, я сделала для себя несколько важных открытий.

Во-первых, я узнала, что слезы — это сложная жидкость, которая на 98% состоит из воды, а остальное — соли и полезные белки, защищающие глаза.

Во-вторых, я поняла, что слезы бывают трех видов, и у каждого своя задача: увлажнять, защищать от соринок или помогать справляться с эмоциями.

В-третьих, я выяснила, что животные плачут иначе, чем люди: у них слезы не связаны с переживаниями, а служат только для очищения глаз.

Таким образом, теоретическое исследование подтверждает, что слезы — это сложное явление, объединяющее физиологические процессы (защита глаз, увлажнение) и психологические механизмы управления эмоциями.

Глава 2. Практическая часть. Исследование слез.

2.1. Что думают о слезах мои одноклассники и их родители? (Анкетирование)

Цель анкетирования: узнать, как часто плачут мои сверстники, по каким причинам и как они относятся к слезам.

Я провела опрос среди учеников 2 «Э» класса школы №55. В опросе участвовало 32 человека. Им были предложены следующие вопросы:

1. Часто ли ты плачешь? (Да / Нет)

2. Из-за чего ты чаще плачешь? (Грустно / Больно / Обидно / Переживаю / Свой вариант)

3. Считаешь ли ты, что плакать стыдно? (Да / Нет)

4. Становится ли тебе легче после плача? (Да / Нет)

Также я провела анонимное анкетирование родителей. Им нужно было оценить по шкале от 1 до 5, как часто их ребенок плачет по следующим причинам: Манипуляция / Отторжение / Сожаление / Разочарование / Потеря / Любовь / Счастье / Боль.

Результаты опроса детей:

Результаты анкетирования детей представлены в диаграмме (см. Приложение 1). Анализ ответов показал, что:

• Мальчики и девочки плачут примерно одинаково часто.

• Большинство ребят плачут от боли и обиды, реже — от радости.

• Интересно, что многие считают, что плакать стыдно.

• При этом большинство сознались, что после плача им становится легче.

Результаты опроса родителей:

Опрос родителей показал, что причины детских слез очень разнообразны. Чаще всего дети плачут от боли и разочарования, но также и от счастья. Подробные результаты анкетирования родителей представлены в Приложении 2.

Общий вывод по анкетированию:

Мое исследование показало, что мои одноклассники часто сталкиваются со слезами. Несмотря на то, что многие считают плач чем-то стыдным, большинство чувствует облегчение после того, как выплачется. Это доказывает, что слезы выполняют важную функцию эмоциональной разгрузки.

2.2. Мои опыты со слезами

Чтобы по-настоящему прикоснуться к тайне прозрачных капель, я решила провести собственные опыты и увидеть всё своими глазами.

Цель экспериментов: на практике изучить свойства слезной жидкости, понять, как и почему появляются слезы, и доказать их пользу для организма.

Опыт №1. «Почему мы плачем от лука?»

Цель: выяснить, почему при резке лука у людей текут слезы, и найти способ этого избежать.

Описание: Сначала я резала лук просто так, как обычно. Глаза сразу начали щипать, и появились слезы (см. Приложение 3). Я действительно заплакала!

Затем я повторила опыт, но перед этим смочила лук и нож холодной водой. На этот раз слез было гораздо меньше, а глаза щипало не так сильно.

Объяснение: Доказано, что в луке есть особое летучее вещество — лакриматор (от латинского lacrima — слеза). Когда мы режем лук, это вещество выделяется, попадает в глаза, растворяется в слезах и образует серную кислоту. Именно она раздражает слизистую и заставляет нас плакать. Вода же растворяет лакриматор, не давая ему долететь до глаз.

Вывод: Слезы при резке лука — это защитная реакция организма. Они помогают смыть с глаз едкое вещество. А чтобы не плакать, нужно смочить лук водой — тогда лакриматор растворится еще до того, как попадет в глаза.

Опыт №2. «Почему шампунь щиплет глаза?»

Цель: понять, почему обычный шампунь вызывает жжение в глазах, и как работает «шампунь без слез».

Описание: Я изучила состав шампуня и узнала про поверхностно-активные вещества (ПАВ). Затем я провела эксперимент: помыла голову взрослым шампунем и своим детским, чтобы понять разницу что происходит, когда шампунь попадает в глаза. Когда мыла голову взрослым шампунем, в глазах появилось жжение, а когда детским – жжения не было. Для того чтобы проверить, как вода смывает раздражитель, я промыла глаза чистой водой — жжение сразу прошло.

Объяснение: Молекула ПАВ похожа на крошечный магнит: ее головка притягивается к воде, а хвостик — к жиру. Когда молекулы ПАВ попадают к нам на голову, они встречаются с жиром и притягиваются к нему. Окружающая вода тянет их за головки, таким образом, отрывая жир от волос. Грязь переходит в раствор и ее легко смыть. Когда шампунь попадает в глаза, ПАВ растворяет защитную слезную пленку, и он остается незащищенным, начинает усиленно выделять слезы, чтобы смыть раздражитель. Избавиться от неприятных ощущений можно промыв глаза чистой водой. В детском шампуне «без слез» используются другие, более крупные молекулы ПАВ. Они тоже смывают защитную пленку, но не могут проникнуть глубоко в ткань глаза, поэтому боль не возникает.

Вывод: Слезы в этом случае — это «скорая помощь» для глаза. Они пытаются смыть опасное вещество. Если шампунь все-таки попал в глаза, нужно сразу промыть их чистой водой.

Опыт №3. «Слеза-чистильщик»

Цель: наглядно доказать, что слезы очищают глаза от загрязнений.

Описание: Я взяла обычный воздушный шарик. Представим, что это наш глаз. Я насыпала на шарик немного муки — как будто ветер задул соринку в глаз. Шарик стал сухим и грязным. Тогда я полила шарик водой — как слезы омывают глаз. Вода смыла всю грязь, и шарик снова стал чистым!

Вывод: Этот простой опыт доказывает, что слезы выполняют важную очистительную функцию. Они смывают с поверхности глаза пылинки, соринки и другие мелкие частицы, защищая глаз от повреждений.

Опыт №4. «Моделирование слезы: от воды до аптечного аналога»

Цель: доказать, что настоящая слеза — это сложный раствор, и показать, как разные компоненты влияют на ее свойства. Сравнить самодельные модели слезы с настоящим аптечным препаратом.

Что понадобилось: 4 прозрачных маленьких флакона, дистиллированная вода, поваренная соль, пищевая сода, глицерин (аптечный), Глазные капли «Искусственная слеза» (куплены в аптеке), чистое сухое стекло, пипетка, мерная ложка. (см. Приложение 4)

Описание:

Этап 1. Приготовление растворов.Я приготовила четыре разных жидкости и разлила их по флаконам. Каждый флакон я подписала.

Этап 2. Проведение эксперимента.С помощью пипетки я капнула по одной капле из каждого флакона на чистое сухое стекло. Капли расположились рядом друг с другом — так удобнее сравнивать. Затем я аккуратно наклонила стекло и стала наблюдать, как ведет себя каждая капля. Самые интересные моменты фотографировали (см. Приложение 4).

Этап 3. Результаты наблюдения.

Вот что у меня получилось:

Этап 4. Проверка вкуса и цвета.

Я также сравнила жидкости по цвету и вкусу:

Вывод: Этот эксперимент помог мне сделать несколько важных открытий:

1. Слеза — не просто вода. Если бы глаз омывала обычная вода, она быстро стекала бы и не успевала увлажнять роговицу. Вода не задерживается на поверхности.

2. Соли и сода создают основу. Раствор с солью уже больше похож на настоящую слезу, но ему все еще не хватает вязкости.

3. Муциновый слой — самый важный! Глицерин (который в моем опыте заменил муцин) делает слезу вязкой. Благодаря этому слою слеза задерживается на глазу, равномерно распределяется и защищает его от высыхания.

4. Аптечный аналог работает так же. Капли «Искусственная слеза» ведут себя почти так же, как моя самодельная модель с глицерином. Значит, ученые смогли создать препарат, который повторяет свойства настоящей слезы.

5. Настоящая слеза — уникальна. Только в ней есть идеальное сочетание воды, солей и органических веществ (лизоцима, муцина), которое невозможно полностью повторить в домашних условиях. Природа создала идеальный механизм защиты глаз!

2.3. Создание интерактивной игры «Правда или ложь? Слезные истории»

Чтобы моим одноклассникам было интереснее узнавать новое о слезах, я решила создать компьютерную игру-викторину в программе PowerPoint. (см. Приложение 5).

Цель игры: в игровой форме закрепить знания о слезах и проверить, что запомнили ребята после моего доклада.

Как играть: На экране появляются 10 цифр. Игрок выбирает любую цифру и читает вопрос. Ему нужно нажать на кнопку «Правда» или «Ложь». После этого открывается слайд с правильным ответом и интересным объяснением. Чтобы продолжить игру, нужно нажать кнопку «К выбору вопросов».

Список вопросов для игры:

Вопрос 1:Правда ли, что за всю жизнь человек выплакивает целый стакан слез? (Ответ: Правда! Организм вырабатывает около стакана слез в год).

Вопрос 2:Правда ли, что крокодилы плачут от жалости, когда съедают добычу? (Ответ: Ложь! Крокодилы плачут, чтобы вывести лишнюю соль из организма. Поэтому неискренние слезы называют «крокодиловыми»).

Вопрос 3:Правда ли, что в составе слез есть соль, как в море? (Ответ: Правда! Ученый Лавуазье доказал, что в слезах есть хлорид натрия — обычная соль. Поэтому слезы соленые).

Вопрос 4:Правда ли, что если собака плачет, значит ей очень грустно? (Ответ: Ложь! У животных слезные железы нужны только чтобы глазки увлажнять и чистить. Слезы от эмоций бывают только у людей).

Вопрос 5: Правда ли, что слезы бывают трех видов? (Ответ: Правда! Базальные, рефлекторные, эмоциональные).

Вопрос 6:Правда ли, что лук заставляет плакать из-за кислоты? (Ответ: Правда! В луке содержится вещество лакриматор, которое при соединении с водой образует серную кислоту).

Вопрос 7:Правда ли, что мальчики плачут чаще, чем девочки? (Ответ: Ложь! Женщины плачут в 2-4 раза чаще. Но это не потому, что им грустнее, а потому что так устроен организм и традиции).

Вопрос 8:Правда ли, что слезы могут убивать микробов? (Ответ: Правда! В слезах есть специальный белок — лизоцим. Он защищает глаза от бактерий).

Вопрос 9: Правда ли, что слезы текут в нос? (Ответ: Правда! Слезы текут в «слезное озеро», а потом в нос. Поэтому, когда много плачешь, нос закладывает).

Вопрос 10:Правда ли, что плакать полезно? (Ответ: Правда! Слезы выводят гормоны стресса и очищают глаза).

Результат: Игра получилась интересной и познавательной. Мои одноклассники смогли поиграть в неё после защиты проекта и лучше запомнили, чем полезны слёзы. Скриншоты игры представлены в Приложении 4.

Выводы по второй главе

Проведенные мной исследования позволили сделать следующие выводы:

1. Анкетирование показало, что мои одноклассники часто плачут, в основном от боли и обиды. Многие стесняются слез, но при этом чувствуют облегчение после плача. Это подтверждает, что слезы помогают справляться с эмоциями.

2. Опыты доказали, что слезы выполняют важные защитные функции:

   • Они защищают глаз от раздражителей, например, от лука (опыт №1).

   • Они защищают глаз от опасных химических веществ, например, шампунь (опыт №2).

   • Они очищают глаз от соринок и пыли (опыт №3).

   • Эксперимент по созданию искусственной слезы помог мне на практике убедиться, что настоящая слеза — это не просто соленая вода, а уникальный природный раствор, идеально приспособленный для защиты наших глаз (опыт №4).

Таким образом, практическая часть полностью подтвердила мои теоретические знания.

Заключение

Работая над проектом «Что такое слезы», я достигла поставленной цели и решила все задачи.

В начале своего исследования я выдвинула гипотезу: слезы приносят пользу организму, а не вред. Теперь, изучив теорию и проведя практические опыты, я могу с уверенностью сказать, что моя гипотеза полностью подтвердилась.

Почему плакать полезно? Я выяснила несколько важных причин:

1. Физическая защита. Слезы увлажняют глаза, не давая им пересохнуть. Они смывают пыль, соринки и даже вредные химические вещества (как в опыте с луком и шампунем). А особый белок лизоцим убивает бактерии и защищает глаза от инфекций.

2. Эмоциональная разрядка. Эмоциональные слезы помогают нашему организму избавляться от гормонов стресса. Именно поэтому после плача мы чувствуем облегчение. Мое анкетирование подтвердило это: большинство одноклассников признались, что после слез им становится легче.

3. Сигнал для окружающих. Слезы — это способ сообщить другим, что нам плохо, больно или грустно, и попросить о помощи и поддержке. Особенно это важно для маленьких детей, которые еще не умеют говорить.

Я также узнала много нового и интересного:

• Оказывается, существует три вида слез, и каждый выполняет свою задачу.

• Животные тоже могут плакать, но у них это связано не с эмоциями, а с физиологией (увлажнение глаз или вывод соли).

• Слезы имеют сложный состав и даже близки по составу к крови!

• За всю жизнь человек выплакивает около 250 миллионов слез — целое озеро!

Моя работа называлась «Тайна прозрачных капель». И теперь я могу с уверенностью сказать: эта тайна приоткрылась. Прозрачные капли, которые мы иногда вытираем украдкой, на самом деле — настоящие хранители нашего здоровья и зеркало нашей души. Я желаю всем, чтобы ваши прозрачные капельки появлялись только от счастья!

Список литературы

1. Большая детская энциклопедия. — М.: Махаон, 2018. — 160 с. — (Раздел «Органы чувств. Глаза»).

2. В заколдованной области плача // Наука и жизнь. — 2026. — № 2. — С. 62-69. — URL: https://m.nkj.ru/archive/articles/31493/ (дата обращения: 08.04.2026).

3. Делакруа С. Слёзы / пер. с фр. — Минск: Попурри, 2025. — 28 с.

4. Как? Что? Почему? Тело человека. — Ростов н/Д: Проф-Пресс, 2022. — 32 с.

5. Куликов Д. Почему от лука плачут? // Наука РФ. — URL: https://наука.рф/articles/pochemu-ot-luka-plachut/ (дата обращения: 08.04.2026).

6. Несколько интересных фактов о слезах // КазНИИ глазных болезней. — 2021. — 21 марта. — URL: https://eyeinst.kz/news/neskolko-interesnyh-faktov-o-slezah-1960/ (дата обращения: 08.04.2026).

7. Пинтадера Ф. Почему мы плачем? / пер. с исп. — СПб.: Поляндрия, 2024. — 40 с.

8. Пляцковский М.С. Ёжик, которого можно погладить // Сказки о дружбе. — М.: Росмэн, 2020. — С. 45-52.

9. Слеза // Московский городской офтальмологический центр ГКБ им. С.П. Боткина. — 2016. — 21 декабря. — URL: http://www.vseozrenii.ru/stroenie-glaza/sleza/ (дата обращения: 08.04.2026).

11. Which Country Cries the Most? // The Cut. — 2016. — 24 August. — URL: https://www.thecut.com/2016/08/which-country-cries-the-most.html (датаобращения: 08.06.2026).

12. Японский ученый считает, что собаки плачут, когда радуются // BBC News Русская служба. — 2022. — 23 августа. — URL: https://www.bbc.com/russian/news-62646035 (дата обращения: 08.04.2026).

Приложение 1

Результаты анкетирования учеников 2 «Э» класса

Приложение 2

Результаты анкетирования родителей

Приложение 3

Ф
отографии опыта №1 с луком

Приложение 4

Фотографии опыта №4 моделирования слезы

Приложение 5

Фотографии из компьютерной игры-викторины «Правда или ложь? Слезные истории»