XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Дворовые игры: возвращение детской радости

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Пежемская А.Д. 1

---

1МАОУ «Селенгинская гимназия»

Бурлакова Ж.Г. 1

---

1МАОУ "СЕЛЕНГИНСКАЯ ГИМНАЗИЯ" Кабанский район"

Работа в формате PDF

79.2 KB

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

В зимний вечер по задворкам
Разухабистой гурьбой
По сугробам, по пригоркам
Мы идём, бредём домой.

Опостылеют салазки,
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана-дурака.
(Есенин С. А.)

Актуальность: в современном мире дети всё чаще проводят время за компьютерами и телефонами, забывая о традиционных дворовых играх. А ведь именно такие игры помогают детям общаться, дружить, быть активными и радоваться простым вещам. Важно вернуть интерес к этим играм, чтобы дети больше времени проводили на свежем воздухе и учились общаться друг с другом.

Цель: изучение дворовых игр и распространение их среди одноклассников и друзей.

Объект исследования: дворовые игры.

Предмет: исследования: как дворовые игры влияют на настроение, общение, здоровье и физическую культуру детей.

Задачи:

1. Узнать, как современные дети предпочитают свободное время.

2. Провести опрос среди взрослых: во что они любили играть.

3. Изучить правила старых дворовых игр.

4. Научить друзей и одноклассников играть в дворовые игры.

5. Составить сборник дворовых игр для применения на уроках физической культуры.

Гипотеза: Если дети будут чаще играть в дворовые игры, они станут дружнее, счастливее и здоровее.

Методы исследования:

1. Опрос (спросить у одноклассников, как они предпочитают проводить свободное время).

2. Наблюдение (посмотреть, как дети играют на перемене или во дворе).

3. Беседа (поговорить со взрослыми о том, во что они играли в детстве).

4. Эксперимент (организовать с друзьями игру в классе и посмотреть на их настроение).

5. Изучение литературы (почитать книги или посмотреть мультфильмы о детских играх).

Глава 1. Что такое дворовые игры и почему они важны?
Что такое дворовые игры? Можно подумать, что это просто беготня на улице. А вот и нет! Это целая культура!
Вот что я о них выяснила:[1]
- Мы сами всё придумываем. Это игры по правилам детей. Мы сами решаем, когда играть, и сами придумываем правила. Взрослым не нужно нами командовать.
- Правила можно менять. Если нам что-то не нравится, мы договариваемся и меняем это прямо во время игры. Главное, чтобы всем было интересно!
- Нужны простые вещи. Для игр не нужны дорогие игрушки. У нас есть мяч, скакалка, мелки, палки. А иногда вообще ничего не нужно, только мы и наша фантазия.
- Игры учат дружить. Когда мы играем вместе, мы учимся делиться, соблюдать очередь, не ссориться и дружно решать споры. Так мы становимся настоящей командой.
- Игры делают нас сильными и ловкими. Когда мы бегаем, прыгаем и уворачиваемся (как в «Вышибалах» или «Чехарде»), мы становимся быстрее, сильнее и учимся держать равновесие.
- Играть могут все!В наши игры можно звать много друзей, и совсем не важно, кто из нас старше, а кто младше. Главное — играть вместе!
- Игры живут очень долго. Мы учимся играть у тех, кто старше нас, а потом сами учим малышей. Так игры передаются от одного поколения к другому, как большая тайна.
Сколько всего существует дворовых игр? Я очень хотела узнать, сколько же их всего в мире! Но это оказалось сложной задачкой. Точного количества назвать невозможно, потому что: [3]
1. Игры передаются «на словах» от старших к младшим.

2. В каждом городе или даже в каждом дворе правила могут немного меняться.

3. У похожих игр могут быть разные названия.

Я даже спросила у Google! [2] Но и он не знает точного числа. Это ведь не научный предмет, а народная культура. Зато я нашла огромные списки и целые энциклопедии с названиями игр. Их там десятки и даже сотни! Главное ведь не сколько их, а то, что играть в них — это очень весело!

А теперь давайте спросим у моих одноклассников в какие игры они любят играть во дворе с друзьями? И спросим у взрослых в какие игры они играли?

Глава 2. Практическая часть.
2.1. Опрос среди школьников

Для начала мы решили провести опрос среди учеников нашей школы, как же все-таки ребята предпочли проводить свое свободное время.
Варианты ответов:

1. Играть одному в телефон

2. Смотреть телевизор

3. Играть с друзьями в прятки или другую игру.

Участие в опросе приняли 80 учеников нашей школы.

Результаты опроса:

Даже если у каждого есть телефон или планшет, детям всё равно больше всего нравится играть с друзьями на улице или во дворе. Когда мы вместе придумываем игры или просто бегаем — это намного веселее, чем сидеть одному с гаджетом. С друзьями можно посмеяться, придумать что-то необычное и даже немного пошалить. А когда играешь вместе, всегда интересно и никогда не скучно.

2.2. Проведение игр в классе

Далее в классе мы провели две игры:
1. «Сломанный телефон».
2. «Вы поедете на Бал?».
Статистика знаний игр до начала эксперимента:

• «Сломанный телефон»: 20 из 22 игравших уже знали эту игру ранее.

• «Вы поедете на Бал?»: ни один из ребятишек не знал эту игру ранее.

Почти все уже знали «Сломанный телефон», а вот «Вы поедете на Бал?» была совсем новая, и никто раньше в неё не играл. Нам всем очень понравилось! Было так весело, что мы даже попросили учительницу разрешить играть в них на переменах. Она сказала, что это хорошая идея, потому что мы будем бегать не просто так, а с пользой — учиться дружить и общаться.
А вообще, нас уже научили в начале года играть в одну игру на перемене, она называется «Ручеек».
В «Ручеёк» мы играем так:
Становимся по двое, поднимаем руки вверх, как арка, и получается коридор. Один проходит и выбирает себе пару, а тот, кто остался, становится новым водящим. Так можно играть долго-долго!
Вывод:
Игры в классе — это очень здорово и весело! Даже те игры, которые мы уже знали, всё равно нам нравятся, а новые — вообще очень интересные. Когда мы играем, мы не просто бегаем, а учимся дружить, договариваться и помогать друг другу. Учительница говорит, что так наша энергия идёт на пользу, а не на баловство. Теперь у нас на переменах будет целых три игры, и никто не будет скучать! Мы станем ещё дружнее, и в классе будет всегда хорошее настроение.

2.3. Любимые игры взрослых

Так как дворовые игры передаются от одного поколения к другому, как большая тайна, мы решили узнать у взрослых какие же у них были любимые игры. Моя учительница Жанна Геннадьевна раздала учителям, которые приезжали в нашу школу из других разных школ листочки, где каждый написал о том, какие игры были любимыми в детстве.
В опросе приняли участие 35 взрослых.

Самыми популярными играми были:

1. Лапта (18 голосов за эту игру)

2. Выжигалы (15 голосов)

3. Резиночка (10)
   
   Но, помимо этих игр у меня получился также огромный список и других игр, модификаций, которых огромное множество. Например, все дети любили и любят играть в прятки, но помимо классических пряток, есть такие, как московские прятки и туки-та. Также, в списке были казаки-разбойники, фанты, городки, жмурки, зарница, классики, 8 банок, цепи-кованы, колечко-малечко, чижик, ножечки, на златом крыльце сидели, флаг, горы-шлёпы и другие)

Интересный факт: В процессе опроса выяснилось, что у многих игр изменились названия со временем.

• Игра мамы «Стоп, земля!» у нас называется «Висячие ножки».

• Игра учителя «Горы-шлёпы» во дворе мамы называлась «Десятки-девятки».

Во составила таблицу аналогичных названий известных всем игр:

Также мне рассказали, что одним из увлечений было закапывать секретики! Дети собирали интересные фантики от конфет, находили стеклышко на улице и под него клали фантик, получалась картинка в рамочке, закапывали это землей, сверху ставили палочку, чтобы найти потом, где раскопать свое сокровище, время от времени раскапывали любовались ими или показывали своим друзьям.
Строили шалаши, и таскали все оттуда из дома, чтобы обуютить свое жилище. К августу, если никто не сломает и не растаскает шалаш, в нем вполне можно было жить, так как там даже появлялись старые кресла, сетки от старых кроватей, а иногда и старая занавеска могла повиснуть между двумя деревьями.
Девочки выносили всех своих кукол, и играли в дочки-матери, мальчишки немного поиграв в войнушку, тоже часто присоединялись к этим играм и становились папами, дядями и старшими братьями этих лялек.
Очень любили играть в «магазин», деньгами были листочки от деревьев, товарами для продажи становились палочки, которые превращались в ручки, указки и на что хватит только фантазии, камушки, которые были трофейным антиквариатом, одуванчики, собранные в букетики и венки.
Самый разгар игр были, конечно, весна и лето. Но и осенью, дети любили ходить по тонкому льду на лужах, слушать этот хруст раскалывающегося льда и просто не замочить ножки. Кто не успел убежать со льда и провалился в лужу, тот проиграл, и, конечно же, «получит» от мамы.
Зимой любимая забава была делать ангелочков и бабочек в сугробах, играть в «Царя горы» на горке, катать друг друга на санках и в разных позах кататься с горки, и передом, и задом, и колбаской без картонки и ледянки.
Игры вырабатывают ловкость, остроту зрения, точность, выносливость, координацию движений. Подводя итог анкетирования, я узнала немало новых правил игр и на основе этого решила сделать сборник дворовых игр, чтобы научить играть своих друзей и предложить своей учительнице физической культуры Елене Климовне для игр на уроке. А еще мы с ребятами научимся играть в эти замечательные игры и будем весело и с пользой проводить время, ведь сейчас у нас первые, такие длинные, летние каникулы!

Заключение

В ходе работы я узнала много нового о культуре нашего двора и детства наших родителей.[1,2, 3]

1. Дворовые игры — это не просто развлечение, а способ общения и развития.

2. Современные дети всё ещё любят играть вместе на улице больше, чем сидеть в гаджетах.

3. Многие старые игры живут до сих пор, просто под новыми именами.

4. Играя вместе, дети становятся дружнее и счастливее.

Моя гипотеза подтвердилась: если дети будут чаще играть в дворовые игры, они станут дружнее, счастливее и здоровее!

Список ресурсов

1. Сборник правил дворовых игр. Научная публикация. Арина Цаплина. https://www.calameo.com/books/0070856791073e799528d

2. Во что играли во дворах. https://media.2x2tv.ru/luchshie-dvorovye-igry-detstva/

3. Журнал. Вечерняя Москва. 25 дворовых игр, которые сейчас мало кто помнит. https://vm.ru/society/320498-25-dvorovyh-igr-nashego-detstva-kotorye-sejchas-malo-kto-pomnit