XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

История одного экспоната

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Ибрагимов К.А. 1

---

1МБОУ СОШ с. Шингак -Куль

Галеева Р.М. 1

---

1МБОУ СОШ с. Шингак-Куль

Работа в формате PDF

3 MB

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Введение

Своё исследование я посвятил знаменательному событию в истории нашей страны: 81годовщине Победы нашей страны в Великой Отечественной войне.

Цель моего исследования – история создания историко – революционного календаря.

В соответствии с указанной целью мне необходимо было решить следующие задачи:

• найти в научно-популярной литературе, энциклопедиях сведения об истории возникновения календарей;

• изучить и проанализировать исторический материал, касающийся издания историко - революционного календаря;

• доказать, что экспонаты музея школы могут для нас стать путеводителями в прошлое;

• овладеть практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.

Предмет исследования – историко-революционный календарь 1941 года издания.

В работе я использовал следующие методы исследования:

• обзор теоретической литературы и анализ научных источников,

• консультация с учителем истории школы,

• изучение истории создания календарей.

Гипотеза (результат работы): я предполагаю, что историко-революционный календарь в XX веке играл большую роль в политическом просвещении граждан нашей страны.

Моё исследование поможет мне написать текст экскурсии для нашего музея на тему «История одного экспоната».

1. История одного экспоната

1.1. История создания календарей

Изучив теоретический материал, хочу отметить, что история появления календарей очень интересна. Я узнала, что они появились в древности. Вот они, календари прошлого:европейский, египетский, древнегреческий, григорианский, исламский, иудейский, восточный (китайский), японский.¹

Оказывается, существует много видов и современных календарей. Одни отличаются по размеру: карманные, настольные, настенные, перекидные, плакатные. Другие содержат различную информацию: профессиональные (учительские, бухгалтерские, медицинские), исторические, производственные, календари знаменательных дат, православные, календари рыболова, рекламные, календари народных примет и обычаев.²

Изучив историю их создания, я поняла, что в календарях отражается прошлое человечества, вся его жизнь, только застывшая в датах на камне, бамбуке, папирусе, бумаге. Для нас календарь – исторический источник, дающий возможность изучать прошлое.

1.2. «Историко – революционный календарь 1941 года»

В нашей школе есть музей. Два раза в неделю он открывает свои двери для нас, любителей истории. В музее проходят занятия краеведческого кружка. Самым интересным для меня является всё то, что связано с историей Великой Отечественной войны. Здесь есть фронтовые фотографии моих земляков, медали, благодарственные письма, гильзы, копии различных документов, газеты. Но среди всего этого под стеклом бережно хранится небольшая книга. Это – «Историко - революционный календарь 1941 г.»³ Чем же он заслужил такое внимание? «Что в нём особенного?» – спросите вы. И, конечно, удивитесь, ведь он был подписан в печать 31 октября 1940 года! Именно ему я и посвятил своё исследование.

Но вначале мне хочется рассказать о первом выпуске историко-революционного календаря, о том, каким он был. Эти сведения я нашел в материалах Интернета. Я узнал, что месяцы в календаре разбиты на шестидневки. Чёрно – белые портреты К. Маркса, Ф. Энгельса напечатаны на отдельных листах из более плотной бумаги, черно – белые рисунки, иллюстрации по тексту.⁴

Ещё я узнал, что во время действия советского революционного календаря, параллельно в некоторых случаях использовался и григорианский календарь.

26 августа 1929 года Совет Народных Комиссаров СССР в постановлении «О переходе на непрерывное производство в предприятиях и учреждениях СССС» признал необходимым с 1929—1930 хозяйственного года приступить к планомерному и последовательному переводу предприятий и учреждений на непрерывное производство. Переход на «непрерывку», начавшийся осенью 1929 года, был закреплён весной 1930 года. В стране был введён единый производственный табель-календарь. В календарном году предусматривалось 360 дней и соответственно 72 пятидневки. Остальные 5 дней было решено считать праздничными.

Здесь показан табель-календарь на 1941 год. Фактически — это календарь на любой год, единственное отличие — наличие или отсутствие 29 февраля. Поэтому, с одной стороны, этот календарь можно назвать постоянным. Однако, шестидневки (то есть недели) были не сплошными, поскольку тридцать первые числа месяцев в шестидневки не входили. Интересно также, что после четвертого дня шестидневки 28 февраля - идёт сразу первый день шестидневки –1 марта.

Неделя в СССР в 1929—1930 годах состояла из пяти дней, при этом все рабочие были разделены на пять групп, названных по цветам (жёлтый, розовый, красный, фиолетовый, зелёный), и каждая группа имела свой собственный выходной (нерабочий) день в неделю (так называемая «непрерывка»). Несмотря на то, что выходных дней стало больше (один в пятидневку, вместо одного в семидневку ранее), эта реформа была непопулярна, так как значительно усложняла личную, общественную и семейную жизнь из-за несовпадения выходных дней разных членов общества. Поэтому «по просьбам трудящихся» в СССР был снова введен 8-ми часовой рабочий день. На предприятиях промышленности были отменены выходные и отпуска. Затем, с началом войны, это произошло повсеместно. Посмотрите на табель - календарь: там и субботы, и воскресенья напечатаны черным цветом.⁵ Я узнал то, что выходные на государственном уровне вернулись только в 1945 году.

Я заметил, что в табеле-календаре 1941 года одна цифра взята в чёрный квадратик. Меня это заинтересовало. Открыв девятую страницу, я прочитал, что в этот день,21 января умер «Владимир Ильич Ленин – вождь и учитель мирового пролетариата, создатель большевистской партии и Коминтерна, организатор побед социализма, величайший гений человечества…». Учитель истории мне объяснила, что 21 января в нашей стране был днём траура.

Мне стало интересно: а были ли у моих соотечественников праздничные дни? И заглянула в табель – календарь. Оказалось, что праздничных в 1941 году намечалось всего 6 дней. Все они выделены красным цветом.⁶ Вот они:

• 22 января – день памяти В.И.Ленина;

• 1 и 2 мая – День боевого смотра революционных сил международного пролетариата, день международной пролетарской солидарности;

• 7 и 8 ноября – 24 года Великой Октябрьской революции;

• 5 декабря – Всенародный праздник – день Сталинской Конституции.

А вот праздника «День знаний», оказывается, не было. А знаменательные даты сентября начинаются с 7 числа. В этот день отмечали Международный юношеский день.⁷ А возник он в 1915 году.

Конечно, изучая календарь, я искал материалы, связанные с историей Башкортостана. И нашел! На странице 353⁸ помещена статья «Народно-освободительная борьба башкирского народа в 70-80-е годы XX века».⁹

Мне стало интересно, для чего выпускали этот календарь. Ответ я нашел в обращении авторов «К читателям». Вот что там написано: «…учитывая пожелания читателей»¹⁰.

Календарная редакция поместила в Историко - революционном календаре материалы по вопросам революционных и общественных движений из истории СССР и всеобщей истории.

Расположение материала даётся по календарному признаку. Редакция значительную часть статей сопроводила библиографическими указаниями на труды К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина, И.В. Сталина.

Каждый месяц начинался с черно-белого рисунка, дальше шло оглавление, потом – знаменательные даты. Мне захотелось изучить месяц февраль. К сожалению, 63 страница не сохранилась, но на странице 87-93 напечатано: «День Красной Армии и Военно-морского флота».¹¹Этот праздник, установленный в нашей стране в 1922 году, празднуется и сейчас.

К календарю приложен предметно – именной указатель. Я думаю, он имеет цель помочь читателю находить необходимые ему сведения по тем или иным вопросам, событиям, даты которых ему не известны.¹²

Календарь подготовлен к печати совместно с институтом истории Академии наук СССР. В его создании приняли участие научные работники Института истории, работники кафедр истории Московского государственного университета и ряд преподавателей истории высших учебных заведений. Консультантами календаря были профессор В. Лебедев, С. Бушуев, Н. Машкин, М.Смирин, З.Эггерт.

Конечно, этот календарь был разработан и выпущен для тех, кто интересуется историей, для учителей школ, преподавателей ВУЗов, студентов, школьников старших классов. Его тираж составил 100000 экземпляров. В конце календаря есть и его цена. Вернее, две цены. На странице 736 напечатано: «Цена книги 6 рублей. Цена переплёта 1 рубль 60 копеек». Оформлен календарь в виде книги. Содержание было богатым – на 730 страницах помещены календарные сведения, материалы по вопросам истории нашей страны и мира, биографии 38 выдающихся личностей СССР.

Мои соотечественники, купив календарь, с интересом перелистывали его странички, разглядывали иллюстрации. В том далеком декабре граждане нашей огромной страны так же, как и мы, готовились к самому долгожданному и любимому празднику. Наступал 1941 год. В домах и квартирах разноцветными огнями горели красавицы-елки, новогодняя суета царила на улицах. Повсюду ощущалась атмосфера праздника, люди покупали новогодние игрушки, гирлянды, сладости на стол, подарки. Все желали друг другу счастливого Нового года, детям – хороших отметок, взрослым – успехов во всём, здоровья и исполнения желаний…

Мои соотечественники, открывая новенький, пахнущий свежей типографской краской календарь, ещё не знали, какие испытания выпадут на их долю 22 июня 1941 года. В этот день наша страна отметила бы 20 лет открытию третьего конгресса Коминтерна.¹³ Граждане СССР даже представить себе не могли, что жизнь каждого жестоко и бессердечно будет разорвана на «до» и «после» войны, и 1418 дней и ночей им придётся сражаться с фашистскими оккупантами, защищая нашу Родину.

Прошла война. Страна возродилась после вражеских бомбёжек. Отстроились разрушенные города и сёла. Заработали фабрики и заводы, открылись школы, детские сады. Жизнь налаживалась. Возобновилось печатание книг и выпуск календарей. И там, в истории моей страны, появились две даты. Одна вписана чёрным цветом – 22 июня 1941 года. Это – цвет горя и страданий, день, когда на наше Отечество напал враг. Другая дата – 9 мая 1945 года вписана красным цветом, цветом крови, пролитой 27 миллионами наших дедов и прадедов, ради Победы над фашизмом.¹⁴

Я возвращаю на место книгу, которую издали 80 лет назад, возвращаю к нашим музейным реликвиям.¹⁵Она очень ценна, так как связывает нас невидимой нитью с теми, кто вершил нашу историю, ковал Победу на фронте и в тылу. «Историко – революционный календарь» 1941 года – путеводитель в то время, в которое дорогу указывают именно исторические книги.

Заключение

Вот такой на первый взгляд небольшой музейный экспонат заставил меня изучить специальную литературу, использовать ресурсы Интернета, словари, чтобы узнать об истории возникновения исторических календарей. Я понял, что они играют важную роль в нашей жизни. Большую помощь в работе мне оказали работники школьной, сельской и районной библиотек, учитель истории.

Первоначальной целью моего исследования был интерес к истории создания исторических календарей. Этой цели я достиг: изучил теорию, попробовала свои умения в составлении презентации, написал текст новой экскурсии, которую назвала «История одного экспоната». В ходе исследования подтвердилась и моя гипотеза: историко – революционные календари играли большую роль в политическом просвещении граждан нашей страны.

Работая в нашем школьном музее, я понял, какую большую роль он играет. Благодаря ему и собранным там экспонатам, мы помним и сохраняем историческую память нашей школы, нашего района, нашей Республики, нашей России, нашей планеты.

Ещё я увидел, что в нашем календаре отражены самые важные исторические моменты нашей страны. В обыкновенном календаре я нашел необходимый для себя материал о том историческом времени, когда его напечатали. Наш историко – революционный календарь отражает интересы тех, кто жил в сороковые годы XX столетия. По нему можно изучать историю, как своей страны, так и историю всей человеческой цивилизации.

В ходе своего исследования я понял, что календарь - совершенная система подсчета времени.

Сегодня наш историко – революционный календарь уже не просто собрание дат и цифр, этот исторический документ – свидетель событий, очерчивающих границу между еще мирным 1940-м и началом 1941-го, полного радужных надежд и масштабных планов. Планов, которым не суждено было сбыться… Наступивший 1941 год изменил судьбы всех и каждого, обагрил кровью и умыл слезами детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты вчерашних выпускников школ, ушедших прямо с выпускного бала на фронт.

Собранный мной материал может быть использован при подготовке классных часов, внеклассных мероприятий, при оформлении музейных экспозиций. Главным итогом моей работы должно стать повышение интереса моих сверстников к истории, привлечение ребят к исследовательской деятельности.

В результате своего исследования я пришел к следующим выводам:

1. Один экспонат в школьном музее может содержать в себе интереснейшую и неисчерпаемую информацию.

2. Исследуя экспонаты музея, соприкасаешься с историей страны.

3. Календарь необходимо сохранить для наших детей и внуков для того, чтобы они тоже знали и помнили, какой ценой было завоевано счастье - жить без войны.

4. Необходимо изучать историю своего Отечества, потому что без знания прошлого нельзя построить будущее.

5. Я понял, что издание календарей – это обращение в будущее, сохранение исторической памяти.

Свою работу я хочу закончить словами философа древности Цицерона: «История – свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины».

Список источников и использованной литературы:

1. Брагинская Н. В. Календарь // Мифы народов мира. Т. 1. М., 1991, с. 612-615.

2. Володомонов Н. В. Календарь: прошлое, настоящее, будущее. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Наука (ГРФМЛ), 1987.- С. 33-35.

3. Климишин И. А. Календарь и хронология. - Изд. 3. - М.: Наука, 1990- С. 351-355. - 478 с.

4. Куликов С. Нить времён. Малая энциклопедия календаря с заметками на полях газет. - М.: Наука, 1991- С. 162- 288 с.

5. Лебедев В., Бушуев С., Эггерт З. Историко - революционный календарь – ОГИЗ, Москва, 1941.

6. Полак И. Ф. Время и календарь.- М.: Гостехиздат, 1947. - 44 с.

7. Хренов Л. С., Голуб И. Я. Время и календарь. - М.: Наука (ГРФМЛ), 1989. - С. 83-93. - 128 с

8. calendareveryday.ru

9. calend.ru

10. calendar.yuretz.ru

Приложение №1«Виды календарей»

Приложение№2 «Историко - революционный календарь 1941 г.»

Приложение №3«Табели-календари 1929-1930 г.г.»

Приложение №4«Табель-календарь 1941 г.»

Рисунок 24

П

Рисунок 25

риложение №5 «Национально-освободительная борьба башкирского народа в 70-80 гг.XIX в.»

Рисунок 26

Приложение №6 «Предметно-именной указатель»

Рисунок 27