XXVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся

Старт в науке

Что я знаю о своей ручке?

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы

Курбанова А.А. 1

---

1ЧОУ "Аметист"

Клементьева О.П. 1

---

1ЧОУ "Аметист"

Работа в формате PDF

640 KB

Введение

Актуальность темы

Каждый день мы пишем в школе ручкой. У одних ребят почерк красивый, ровный и понятный, а у других — неровный, буквы «пляшут» в разные стороны.

Я заметила, что, когда я пишу разными ручками, буквы получаются по-разному. Мне стало интересно: правда ли, что ручка может испортить или исправить почерк? И если да, то какую ручку лучше выбрать, чтобы писать было легко и красиво? Эта тема важна для всех учеников нашего класса для дальнейшего формирования почерка.

Цель исследования: узнать, как разные виды письменных ручек влияют на почерк учеников, и дать рекомендации по выбору удобной ручки для школы.

Задачи:

1. Выяснить, зачем люди придумали письмо и почему интерес к письму не пропадает

2. Изучить историю письменных принадлежностей: от древних палочек до современной ручки

3. Провести эксперимент: написать один и тот же текст разными ручками и сравнить результат.

4. Опрос одноклассников: узнать, какими ручками они пишут, и удобно ли им.

5. Сделать выводы и составить памятку «Как выбрать идеальную ручку для школы».

Предметом исследования является влияние разных видов письменных ручек на красоту и разборчивость почерка.

Гипотеза: я предполагаю, что ручка влияет на почерк. Если правильно подобрать ручку (удобную, нескользящую, лёгкую), то писать станет легче, а почерк — красивее. А если ручка неудобная, то и буквы будут кривыми.

Методы исследования:

• изучение литературных источников;

• эксперимент;

• анкетирование.

Практическая (теоретическая) значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в памятке для школьника «Как выбрать идеальную ручку для школы».

Глава I. Теоретическая часть.

1. Как появился интерес к письму

Сначала письмо помогало вести учет в торговли, люди записывали числа, обменивались товарами, потом письмо помогало запоминать законы для порядка в стране, потом люди верили, что письмо связывает их с высшими силами.

А главное — письмо позволило передавать знания. Без письма не было бы ни науки, ни книг, ни школы.

Интерес к письму не пропадает и сейчас. Даже когда есть компьютеры, учёные говорят, что письмо рукой делает нас умнее и спокойнее.

1. 1. Как менялась ручка

Самые первые инструменты для письма

Когда люди только научились писать, никаких ручек еще не было. Первыми «ручками» были обычные палки и камни. Острой палкой можно было рисовать на сырой глине, а камнем — выбивать рисунки на скалах.

Потом в Древней Греции и Риме придумали стилус — это была металлическая палочка. Одним концом (острым) писали на дощечках, покрытых воском, а другим (круглым) стирали написанное. Это был очень полезный инструмент!

Почти 1000 лет назад для письма использовали настоящие птичья перья.

Гусиные перья были самыми популярными и служили людям очень долго.

Но писать ими было очень непросто, процесс письма был сложным перо нужно было постоянно макать в чернильницу с чернилами. Их на кончике хватало всего на несколько букв.

От этого на бумаге оставались кляксы, а руки и тетради были вечно в чернилах.

Перья быстро тупились и ломались, и их приходилось постоянно чинить специальным ножичком- перочинным.Оно произошло от слов «перо» и «чинить». Таким ножиком писатели и ученики чинили перья — затачивали и расщепляли кончик, чтобы он лучше писал. Так что «перочинный» означает «предназначенный для починки пера».

Несмотря на все трудности, гусиными перьями писали очень долго.

Великие писатели, такие как А.С. Пушкин и Л.Н. Толстой, писали свои произведения обычными перьями. Им приходилось постоянно макать перо в чернильницу, но это не мешало им создавать гениальные произведения.

Например, А.С. Пушкин написал гусиным пером, такие произведения как «Евгений Онегин» и «Руслан и Людмила».

В XIX веке людям надоело постоянно чинить перья, и они придумали металлическое перо. Его надевали на деревянную палочку. Писать им было удобнее, но чернильница все еще была нужна.

Ученики в школах пользовались специальными чернильницами-непроливайками, которые не переворачивались. А чтобы чернила быстрее сохли, была специальная рыхлая бумага, которой промокали написанное.

Настоящий прорыв случился в 1884 году. Страховой агент Льюис Уотерман случайно испортил важный документ кляксой и потерял выгодного клиента. Он так расстроился, что решил во что бы то ни стало придумать ручку, из которой чернила не будут выливаться.

И ему это удалось! Он создал авторучку (или «вечное перо»), внутри корпуса которой был специальный резервуар с чернилами. Такую ручку больше не нужно было макать в чернильницу!

Авторучки были удобными, но иногда все еще протекали. И вот в 1938 году венгерский журналист Ласло Биро (именно он считается главным изобретателем) заметил, что чернила, которыми печатают газеты, быстро сохнут и не текут. Вместе со своим братом-химиком он придумал поместить в ручку маленький шарик, который, вращаясь, переносил густые чернила на бумагу.

Так появилась шариковая ручка, которой мы пользуемся до сих пор!

Интересно, что, когда шариковые ручки только появились, учителя в школах запрещали ученикам ими писать. Они считали, что эти ручки портят почерк! Поэтому детям приходилось по старинке мучиться с перьями и чернильницами.

1.2 Пять интересных фактов о письменных ручках

Факт 1. Ручка, которая писала 30 лет

Самая долговечная ручка в мире — это Fisher Space Pen. Её создали для космонавтов. Она может писать вверх ногами, в воде, при морозе -35°C и жаре +120°C. Один стержень такой ручки способен написать линию длиной 48 километров! Этого хватило бы, чтобы исписать тетрадь от Москвы до Подольска. А ресурс ручки — около 30 лет.

Факт 2. Чернила, которые не текут в космосе

Обычная шариковая ручка в космосе не пишет — чернила не текут в невесомости. Поэтому американцы потратили миллионы долларов и создали специальную ручку с газом под давлением. А русские космонавты просто взяли восковой карандаш!

Факт 3. Самая дорогая ручка в мире

Представь ручку, которая стоит как несколько квартир. Это Fulgor Nocturnus от итальянской компании Tibaldi. Её цена — 8 миллионов евро (около 706 миллионов рублей!). Корпус сделан из чёрного эбонита, украшен 945 бриллиантами и жёлтыми сапфирами. Писать ей, наверное, страшно!

Факт 4. Ручка-невидимка

Существуют ручки с невидимыми чернилами. Они пишут прозрачными чернилами, которые видны только под ультрафиолетовой лампой. Такие ручки используют шпионы (в кино) и продавцы, чтобы ставить незаметные метки на товарах.

Факт 5. В день продаётся 50 ручек в секунду

Это подсчитали производители. Каждую секунду в мире продаётся около 50 шариковых ручек. За минуту — 3000. За час — 180 000. За день — больше 4 миллионов! Это больше, чем людей в Санкт-Петербурге.

Глава 2. Практическая часть.

Цели и задачи практической части исследования:

• Провести опрос среди одноклассников на тему: «Что я знаю о своей ручке»?

• Предоставить одноклассникам разные виды ручек для написания своих имен.

2.1 Анкета- опросник для одноклассников «Что я знаю о своей ручке»?

После того как я раздала анкету своим одноклассникам, я собрала все листочки и внимательно посчитала ответы.

Всего в опросе приняло участие 14 человек — это почти весь наш класс. Вот что мне удалось узнать:

• Про скольжение ручки

На вопрос «Скользит ли твоя ручка в пальцах? Я получила такие ответы (указаны в графике)

• Про усталость руки

На вопрос «Устаёт ли у тебя рука после страницы письма?» я получил такие ответы (указаны в графике)

• Про выбор между красотой и удобством

Самый важный вопрос был такой: «Что для тебя важнее в ручке — красота или удобство?». Вот что ответили мои одноклассники (указаны в графике)

Важно отметить, что на вопрос: «Из-за чего ребята думают у них получаются кривые буквы»

Практически все одноклассники ответили из-за того, что спешат и не стараются.

2.2 Исследование: как ручки влияют на почерк одноклассника

Вторая часть исследования состояла в том, чтобы одноклассники разными видами ручек (чернильными, гелевыми и шариковыми) написали свои имена и сказали какой ручкой писать удобнее.

№1. Чернильная ручка №2. Гелевая ручка №3 Шариковая ручка

В результате выяснили, что:

1. Более привычной, шариковой ручкой, одноклассники быстрее написали.

2. Скорость письма гелевой ручкой чуть ниже, чем шариковой.

3. Медленнее всего одноклассники написали чернильной ручкой. При этом, 2 участника задание не смогли выполнить (не получилось письмо чернильной ручкой).

4. Одноклассники отметили, что шариковой ручкой писать удобнее.

5. Качество каллиграфии шариковой ручкой не хуже, чем другими видами ручек.

Таким образом, в нашем классе одноклассники используют для написания правильно подобранную ручку.

На основании изученного материала и проведённых наблюдений и замеров можно составить Памятку, как выбрать ручку.

2.3. Памятка для ученика: как выбрать ручку

Я составила 5 главных правил выбора ручки для ученика начальной школы.

Правило 1: смотрим на корпус (чтобы ручка не выскальзывала)

Самое главное — чтобы ручка не крутилась и не скользила в пальцах.

Необходимо, чтоб ручка была с резиновой наклейкой в том месте, где мы держим пальцы.

Правило 2: проверяем толщину (чтобы рука не уставала)

Ручка должна быть такой толщины, чтобы пальцам было удобно её обхватывать.

Идеальный размер: Толщина около 1 см.

Тонкие ручки (как спички) заставляют сильно сжимать пальцы, от этого рука быстро устаёт и начинает болеть, слишком толстые тоже не подходят — их неудобно держать маленькой рукой.

Правило 3: взвешиваем на ладошке (чтобы не было тяжело)

Ручка не должна быть тяжёлой. Мы пишем очень долго, и тяжёлая ручка будет оттягивать руку вниз.

Что выбираем: Лёгкие пластиковые ручки. Они почти невесомые.

Правило 4: смотрим, как пишет стержень

Обрати внимание на сам стержень (пасту) внутри ручки.

Толщина стержня: для учеников лучше всего подходит 0,5 мм или 0,7 мм. Тоньше 0,5 мм — будет царапать бумагу. Толще 0,7 мм — будет писать слишком жирно и грязно.

Цвет чернил: только синие. Не фиолетовые, не чёрные, не зелёные и уж точно не цветные. Синие чернила меньше всего утомляют глаза.

Правило 5: выбираем простую ручку

В школе на уроках письма ручка — это инструмент, а не игрушка.

Что НЕ нужно: Ручки с кучей кнопок, с фонариками, с тремя цветами в одной, с брелоками, с фигурками на колпачке.

Такие ручки отвлекают, ученик будет не писать, а нажимать на кнопочки. Кроме того, такие ручки обычно толстые, неудобные и быстро ломаются.

Заключение: для ученика необходимо выбирать самую обычную, простую, синюю шариковую ручку с резинкой и колпачком

Заключение

Изучив различные виды ручек, я узнала, что в школах наиболее распространёнными являются шариковые ручки. Проведя опрос, выяснила, что большинство опрошенных уделяют большое внимание удобству при письме, на втором месте – качество стержня. Анализируя данные проведённого наблюдения, можно сделать вывод: красота и удобство ручки не всегда совпадают. Для большей работоспособности следует правильно выбрать шариковую ручку, обращая внимание на диаметр, вес, зону обхвата и отсутствие лишних элементов дизайна.

Вывод 1. Ручка влияет на почерк напрямую.

Мой эксперимент доказал: одна и та же фраза, написанная одним и тем же человеком разными ручками, выглядит по-разному. Гладкая круглая ручка без резинки заставляет пальцы скользить и сильнее сжимать ручку. От этого буквы получаются дрожащими, кривыми, разного размера. А удобная ручка с резинкой и гранями сама «ложится» в руку правильно, и буквы выходят ровными и аккуратными.

Вывод 2. Удобная ручка бережёт здоровье.

Когда мы пишем неудобной ручкой, наша рука быстро устаёт. Палец может тереться о корпус, появляется мозоль. Иногда даже начинает болеть кисть или спина, потому что мы неправильно сидим, пытаясь удобнее ухватить ручку. Правильная ручка (лёгкая, нескользящая, подходящей толщины) позволяет писать долго без боли и усталости. Это особенно важно на контрольных работах, когда писать приходится много, а время ограничено.

Вывод 3. Красота ручки — не главное.

Многие мои одноклассники (и я раньше тоже) выбирают ручку по картинке: чтобы на ней был любимый герой мультфильма, блёстки или необычная форма. Но моё исследование показало: красивая, но неудобная ручка — это ловушка. Она радует глаз, но портит почерк. А обычная на вид ручка с резинкой может быть не очень нарядной, зато писать ею — одно удовольствие. Поэтому я теперь советую всем: сначала проверь ручку в деле (подержи в руке, сделай несколько палочек), а потом смотри на её внешний вид.

Вывод 4. Формирование почерка — это привычка, и ручка здесь главный помощник.

Почерк не даётся человеку при рождении. Это навык, который мы тренируем каждый день на уроках письма. Если этот навык формируется с неудобным инструментом, мы учимся писать неправильно: слишком сильно давим на ручку, неправильно держим пальцы, сильно наклоняем руку. А потом, даже если дать удобную ручку, старые привычки останутся. Вот почему так важно с самого начала подобрать правильную ручку — пока привычка только складывается.

Цель моей проектной работы достигнута.

Мы собрали большое количество материала о ручке, рассказали о некоторых фактах.

Экспериментальным путем мы убедились, что ручка должна быть удобной для написания.

Литература

1. Интернет (https://ru.wikipedia.org/, поисковые системы Yandex, google)

2. Как правильно выбрать ручку для школьника//http://missmedia.ru/1771/Kak-pravilno-vybrat-ruchku-dlya-shkolnika/

3. Поздняков Н.С.Почерк в современной школе // Родной язык в школе. Книга 5. 1927. С. 220–239.

4. 5 самых лучших ручек для письма// http://www.expertcen.ru/article/ratings/luchshie-ruchki-dlya-pisma.html